[剖析材料]教育科学发展观自查报告.docVIP

教育科学发展观自查报告 来 根据县委统一部署和我校开展落实科学发展观集中教育活动实施方案，自3月21日至3月30日为第三阶段即查找问题阶段。在本阶段，我们按照上级对开展科学发展观集中教育活动的具体要求，结合学校实际认真查找了学校班子、干部队伍及教职工个人存在的突出问题。 一、自查存在的问题 一是学习风气不浓。主要表现在理论学习不深入，业务钻研不扎实的问题。有的同志谈思路老生常谈，对发展毫无主张，对创新毫无对策。个别同志满足现状，借口工作忙，满足于吃老本，不学习，或者学习目的不明确，对专业、对工作有益的知识和技能的学习缺乏兴趣。近年来，为了提高教职工的理论水平，学校专门发放了《你在为谁工作》、《半部论语闯天下》、《于丹论语心得》、《党员干部学习读本》以及衡水中学和市教科院关于构建有效课堂等系列书籍和辅导材料，但个别同志认识不到位，认为理论学习可搞可不搞，对党的十七大精神及专业理论学习流于形式，停留在表面，不系统、不深入。 二是思想不够解放。部分同志对学校未来发展缺乏信心，面对困难缺乏新思路、新方法。乐于安于现状、不敢超越，习惯同自己比，同比自己差的比。对新情况、新问题，前怕狼、后怕虎，缺乏闯劲，怕担风险,责任意识差。对事业缺乏激情，工作消极被动。 三是缺乏加快学校发展的紧迫感和危机感。当前学校正处于快速发展的良好机遇，教育质量不断提高，迁建工程大力推进，校风日益纯正，各项工作呈现出良好的态势。但是我们的高考在精品质量上仍无重大突破，横向比较与其他县市一中还存在一定差距。质量是学校的生命，如果我们还看不到这些差距，缺乏紧迫感和危机感，裹足不前的话，我们将会失去大好的发展机遇。 四是工作作风不扎实。突出表现在管理过程中精细化程度不高。少数干部管理中存在面情观，工作中存在畏难情绪。个别干部存在拖拉作风，办事效率低。有的同志工作敷衍塞责，相互推诿。 五是思想境界不高。个别同志忘记了自己的身份，盲目攀比，只争待遇，不比贡献。个人思维跟不上学校发展的脚步，研究工作愁眉苦脸，闲谈扯淡兴趣昂然，热衷于家长里短、搬弄是非、散布流言、人云亦云。如此种种，都与一个党员干部的形象格格不入。 二、存在问题的根源 以上问题存在既有客观原因，也有主观原因。客观原因是近年学校面临的工作多，事情烦杂，特别是近年创建示范学校、文明单位创建、提高教育教学质量、学校整体迁建等工作头绪多。主观方面还是我们的思想问题、认识问题。这些问题直接关系到我们教师在社会的形象，关系到学校在社会上的声誉。所以，面对新的困难，新的挑战，要实现学校内涵和外延的全面发展，全面提高教育教学质量和学校整体迁建工程的工作目标，需要全体教职员工进一步增强事业心和责任感，脚踏实地，真抓实干，迎难而上，通过锲而不舍的努力，不断提高自身的思想政治素质和专业水平，真正打造一支“师德好、业务精、纪律严、作风正”的优秀教职工队伍。 三、整改措施和目标 针对这些现象和问题，学校班子成员首先提高了认识，带头开展自查自纠，带头抓好整改。 一、坚持以人为本，大力推进“四园”建设。 1、进一步强化安全教育与管理，打造平安校园。 “安全重于泰山”，我们要以安全为底线，进一步加强学校综合治理，消除一切安全隐患，创建安全文明校园。德育处、综治办、门卫等加强校园周边环境治理工作，避免社会闲杂人员对学校的骚扰，积极争取相关部门配合，保证尊师路畅通，保障师生安全。继续强化安全教育与管理，增强师生的安全意识，提高学生自我保护能力，定期对校园进行安全检查，及时消除安全隐患，防止发生重大安全责任事故。加强对突发事件的预测与处理，及时化解矛盾，杜绝恶性事件的发生。坚决落实“人人都是德育工作者”的德育工作理念，真正形成齐抓共管的氛围，增强安全工作的敏锐性和责任心。 2、狠抓师生文明礼仪教育，打造文明校园。 结合学校文明创建工作目标要求，学校制定了教师礼仪规范细则和学生文明礼仪教育实施方案，在师生中全面开展“文明礼仪月”活动，强化师生的文明礼仪教育。通过对校园内不文明现象的治理，狠抓学生的文明习惯养成教育。杜绝学生留长发、佩戴首饰、吸烟、说粗话脏话、直呼教师姓名、对父母长辈不敬重、男女生嬉笑狂打、谈情说爱等不文明现象。把师德师风建设与民主评议工作有机结合起来，通过开展形式多样的师德师风教育活动，引导教师树立现代教育观、质量观、人才观，并通过师德专题学习，促使全体教职工自觉树立良好的师德师风形象，自觉履行《教师法》规定的义务和责任，忠诚党的教育事业，遵守教师职业道德规范，端正态度，做到爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、教书育人、为人师表，为学生树立良好的榜样，用高尚的师德风范来教育和引导学生。充分发挥教师的榜样示范作用，要求学生做到的，教师首先做到，要求学生不能做的，教师坚决