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金融能力与金融福利:全球视角Financial Capability and Financial Well-being: A Global View;国际背景;国际背景;国内背景;背景:核心问题;危机的应对;危机的应对---有效的金融消费者保护框架;什么是金融能力?;如何测量?;全球金融能力的调查;世界各国金融能力:普遍较低;相关因素(I);美国各州金融能力指数(2012);相关因素(2);相关因素(3);上海大学生(Visa, 2012-13);财商调查报告:当今大学生理财意愿较低;发达国家的经验:;拥有财富的未来——大学生金融素质教育项目;教育内容:青年精明理财教程;科学的评估;第二章 设定理财目标 目录;例:防止信息泄露小提示;教育的方式/渠道:B.网络学习(自学PPT/Flash动画);基线调查(baseline survey):性别与年级;基线调查(baseline survey):学生上一年可支配收入;基线调查(baseline survey):助学贷款;基线调查(baseline survey):每??月你有困难支付日常开支吗?;基线调查(baseline survey):我知道如何制定个人财务计划;基线调查(baseline survey):您的记账习惯是怎样的?
;基线调查(baseline survey):您在选择金融服务时是否会比较他们的条款及服务内容?
;基线调查(baseline survey):您会存储相当于几个月日常花费的紧急备用金?
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