苏教版八年级上册文言文复习课练习课件.pptx

小石潭记 复习提纲;一、文学常识 柳宗元（773—819），字子厚，世称“柳河东”，唐代文学家，与韩愈共同倡导唐代古文运动,并称为“韩柳”， 唐宋八大家之一，本文选自《柳河东集》，柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的是他被贬谪到永州后写的《永州八记》。本文是其中的第四篇。 二、主题 本文描写了一个人迹罕至的小石潭，借其“凄神寒骨，悄怆幽邃”的特点，含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，抒发了自己被贬后政治上的压抑、内心深处的郁闷。;二、重点字词解释;三、重点句子翻译 1、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 2、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。 3、日光下彻，影布石上。 阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。 4、佁然不动；俶尔远近，往来翕忽，似与游者相乐。 呆呆地不动，忽然间又向远处游去，来来往往轻快敏捷，好像和游人一同欢乐。 5、潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 向小石潭的西南方望去，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 6、四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 四面被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，不觉感到心神凄凉，寒气透骨，令人感到忧伤。;四、理解性背诵 1、小石潭的全貌：全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。 2、文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依。日光下彻，影布石上 3、写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：俶尔远近，往来翕忽 4、描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见 5、《小石潭记》是作者被贬永州时所作的，文中寄托了他忧伤、凄苦的心情，请摘出文中暗示他当时心境的语句：“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。”; 2、了解作者观赏景物时的心情变化： 开始快乐——“闻水声，如鸣佩环，心乐之”“ 似与游者相乐”：最后凄凉忧伤——“寂寥无人，凄神寒骨”;4、理解文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这一“乐”一“忧”似难相容，该如何理解？ “乐”是“忧”的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。;记承天寺夜游 复习提纲;一、 积累运用 1、作者：苏轼，北宋著名的文学家，唐宋八大家之一。学过他的文章（词）有《水调歌头? 明月几时有》、《浣溪沙》 ;二、课文理解 1、全文以“月”为线索，写夜游，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者随缘自适、自我排遣的特殊心境。 2、文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。 3、表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句） 4、作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。 5、《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”一句，运用了比喻，描绘了一个空明澄清，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 ;1、体会“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这一句的妙处。 “积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。此句用比喻手法写出了月光的清澈透明，竹柏倒影的清丽淡雅。点染出一个空明澄澈，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。 ;4、赏析“但少闲人如吾两人者耳” ？ 答：该句为点晴之笔。至少有两层意思：一是那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营，陷入那茫茫宦海而难以自拔，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？二是，表现作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。 ;晏子使楚 《晏子春秋》;一、注释 1.晏子将使楚??2.楚王闻之?3晏婴，齐之习辞者也.?4.谓左右曰?5.今方来?6.吾欲辱之 7.何以也?12.何为者 13坐盗?14晏子至?15楚王赐晏16.酒酣 17.得无楚之水土使民善盗耶??18吏二缚一人诣王 19缚者曷为者也?20齐人固善盗?21晏子避席对曰22橘生淮南则为橘 23叶徒相似?24其实味不同?25所以然者何26水土异也?27寡人反取病耶?28圣人非所与熙也;四、翻译以下句子。 (1)晏婴，齐之习辞者也。??????????????? (2)酒酣，吏二缚一人诣王。(3)橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。 (4)得无楚之水土使民善盗耶？(5)圣人非所与熙也，寡人反取