智障成年人参加特奥运动后注意广度变化的研究.pdfVIP

智障成年人参加特奥运动后注意广度变化的研究1 1 2 章建成 ，吴雪萍 1．上海体育学院学院办公室，上海（200438 ） 2．上海体育学院体育教育学院，上海（200438 ） E-mail ：zhangjicmail@ 摘 要：运用实验法，探讨了开放性动作技能和封闭性动作技能活动对轻度和中度智障人成 年人注意广度变化的影响。研究结果表明，通过锻炼，智障成年人注意广度得到了提高。开 放性动作技能的练习能更好地促进智障成年人注意广度能力的提高。 关键词：智障成年人，特奥运动，注意广度 中图分类号：G804.8 前言 全国 1200 万智障人士中有 537 万成年智障人士,而且比例呈上升趋势。随着经济的发 展带来生活条件的改善和健康水平的提高，成年智障人寿命延长，他们在智障人中的比例呈 上升趋势，持残疾证的人数越来越多。 一般的智障人在有意注意方面都表现出很大的缺陷，其注意力无法持久，而且注意范围 狭窄，注意转移和分配能力不强。这表现在同一时间内他们能清楚地感知事物的数量比健全 人少。如健全人在大街上行走，他们一眼就能看到行人、车辆、商店、交通信号等，可谓“一 目了然” 。而智障人在同一时间里往往只能看到其中的一部分，有的只见行人不见车辆，有 的只见道路不见行人，这种特征往往会防碍他们在新的环境中的定向，导致出现危险。 由此可见，智障人群的认知方面的缺陷会影响他们正常的日常生活，使得他们常常不能 自己解决问题，而更多地依赖家人的帮助，因此，如何加强他们的认知能力已成为改善智障 人生活状况的重要环节之一。虽然人们已经发现智障人在认知能力上的缺陷，但是通过怎样 的手段来有效地改善他们的认知能力的研究却很少，在对智障儿童的干预中主要通过课堂教 学，通过一定的教学策略来强化能力，取得一定效果。除此之外，对正常人研究发现通过参 与体育活动可以改善人们的认知能力,这个结果是否同样适用于智障人，遗憾的是这样的研 究还很匮乏，因此，开放性和封闭性动作技能的练习能否对智障人的注意发展是否具有稳定 的促进作用，不同技能的练习会产生怎样的影响是本研究想要探索的问题。 1. 方法 1.1 被试 本研究选择上海市六个街道中的轻、中度成年智障人作为对象，根据智障人档案中的基 本情况（有无运动经历、有无慢性疾病等），选取样本120 人，其中轻度60 人，年龄18-35 岁,平均年龄25 岁，智商50- 69 , 平均智商为60，随机分为开放性动作技能练习组和封闭性 动作技能练习组；中度60 人，年龄18 -35 岁,平均年龄25 岁,智商35-49 ,平均智商为44 ，随 机分为开放性动作技能练习组和封闭性动作技能练习组。 1本课题得到高等学校博士学科点专项科研基金项目（20050277001 ）的资助。 -1- 表 1 被试分组情况表 开放组 封闭组 级别 人数 平均智商 平均年龄 人数 平均智商 平均年龄 轻度 30 58.6 26 30 59.1 25 中度 30 44.9 25 30 44.3 25 1.2 实验设计 实验采用2 （技能练习方式：开放性动作技能、封闭性动作技能）×2 （智障级别：轻度、 中度）×3 （练习阶段：练习前、练习中期、练习后）的三因素实验设计。 1.3 活动内容 本研究根据封闭性动作技能和开放性动作技能的特点，一类是操作环境稳定或者可以预 知或是智障人可以控制动作开始时间的动作技能，另一类是操作环境不稳定、无法预知，