用心、用情谱写属于自己的教育智慧(2011.9月稿).pptVIP

今天我们怎样做班主任？ 提纲 构想其一：我们要建设怎样的班集体？ “完整的教育要培养完整的人。” “教育的核心是培养健康的人格。” 自主教育、超越发展。 班集体建设的“文化”主张。 我们这一群人需要有自己的做事方式。（核心价值观——“细节决定成败”） “养鱼先养水，养树先养根，养人先养心！” 构想其二：为什么是弗雷德？ 班名：Fred班（弗雷德班） 弗雷德是美国的一名普通邮差，然而他实现了从平凡到杰出的跨越。他的成功之处在于通过自己的想像力和创造力为客户每天都提供最精致超值的服务，让每一天成为自己的代表作。 (作者：马克·桑布恩在国际上以“杰出的激励演说大师”著称。 ） 践行：将理想转变成现实 思考之一：是“给”还是“拿”？ 答案：当然是“拿”！ 思考其二：为什么是“拿”？ 答案：教育不是灌输，而是唤醒。 思考第三：怎么“拿”才有效？ 答案：“文化”自觉、求真、求简。 畫圖課結束了， 葳葳卻還是無法離開。 她的圖畫紙是空白的。 葳葳的老師， 低頭瞧著那張白紙。 她說:「啊，暴風雪裡 有一隻北極熊！!」 「真—好—笑！!」葳葳說， 「我就是不會畫圖呀!！」 老師笑著說： 「你就畫個幾筆， 看它最後會變成什麼。」 葳葳抓起一枝筆， 用力在紙上點了一下。 「喏！」 老師拿起紙來， 仔細的研究。 「嗯……」 她把紙推到葳葳 面前，輕聲說: 「請簽名。」 葳葳想了想: 「