2010年少先队第二学期工作计划.docVIP

2010年少先队第二学期工作计划 一、指导思想： 继续以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“八荣八耻”为指导，贯彻落实党的十七大、团的十六大精神，以未成年人思想道德建设为主线，拓宽舞台，创新机制，以活动促发展；进一步加强少先队自身建设，增强队组织的吸引力、凝聚力和影响力；在队员中深入开展文明礼仪、思想道德教育和养成教育,营造良好的育人氛围；努力发挥少先队组织在学校德育工作及素质教育方面的积极作用，把我校的少先队工作再推上一个新的台阶。 二、工作重点 （一）学规范、守规范、优化少先队管理工作。 1、组织队员认真学习学校新定出的规章制度，通过班队会、红领巾广播站、墙报等多种形式加强教育，让学生从小养成良好的行为和道德习惯，成为守纪律、有礼貌、有文化的一代新人。 2、加强红领巾监督岗力度，充份发挥队干部积极性，主动性，参与学校管理的主人翁意识，使其成为协助老师管理大队、中队的得力助手，要认真做好检查记录，做到周周检查评比。同时健全少先队工作，进一步完善“红领巾值勤岗”的工作职能，让学生积极参与学校的管理工作，提高队员的管理能力，发挥他们小主人精神。 （二）进一步加强少先队自身建设。 1、继续加强少先队阵地建设、文化建设。扎实办好周一升旗仪式下的“国旗下讲话”、“丑小鸭广播站”、“丑小鸭广播电视台”、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地工作，充分发挥它们的育人作用。充分利用清明节、劳动节、儿童节等，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。通过组织观看富有教育意义的展览、影视，举办文艺演出、书画展、征文等活动，举办纪念会、演讲会、辩论会等主题队会，促进良好校园文化氛围的形成。进一步完善红领巾示范学校网站传阵地的建设，进一步推进少先队工作的宣传力度。 加强少先队文化建设有形化的探索，大力开展少先队礼仪教育，加强对少先队礼仪用品的规范管理，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志。实行少先队民主管理制度，各中队开发民主岗位，实行双向选择，竞争上岗，真正实现人人是主人，事事有人做。同时培养少先队员的责任感和集体意识。加强对少先队集体、个人典型的发现和培养工作，大力宣传少先队先进集体和先进个人，扩大少先队组织的影响力。 2、继续加强辅导员、队干的建设。加强对辅导员队伍及少先队干部队伍的培训，要切实做到辅导员能够真心真意地为全体少年儿童的成长排忧解难；我们的队干部要为队员的学习和生活提供实实在在的帮助，充分发挥队干部的管理作用，让他们全力参与学校管理，并充分地起到榜样和带头的作用。 加强辅导员队伍建设。改进辅导员的工作作风，更新观念，各辅导员要发扬奉献精神，倡导求真务实的作风，开拓创新的工作思维。要求各中队辅导员要牢固少年儿童健康成长服务的思想，牢固树立少先队工作社会化理念，要把体验教育的思想贯彻到少先队各项活动的全过程；加强辅导员的培训工作，邀请有关少先队专家到校给辅导员开讲座，进一步提升业务水平。 加强少先队干部的队伍建设。广泛实行少先队小干部轮换制，开学初，大中队要开展队干重新竞选，为广大少先队员提供平等参与学校管理、服务他人的机会。并大力开展队干的培训工作，提高队干的综合素质。 （三）进一步深入推进少先队品牌活动，加强少先队工作的氛围。 1、积极开展“手拉手”互助活动。 “手拉手”互助活动的宗旨是：通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务，引导少年儿童了解国情，认知社会，从小培养爱国主义、集体主义和社会主义精神，培养乐于助人、团结友爱的健全人格。本学期将继续努力做好校内外贫困学生的“手拉手”活动，积极开展队的活动交流、爱心捐助等交流活动。 2、认真组织“民族精神代代传”活动与少年军校活动。 本学期结合“学雷锋”活动、清明扫墓、端午节、劳动节等几个传统节日和主题活动，以弘扬和培育以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神为主题，以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展一系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。 同时积极组织好全体队员参加的少年军校工作，让广大少年儿童各方面的能力在军训活动中得到锻炼。少年军校活动，是少先队组织的一种爱国、爱党、爱军教育的重要活动之一，也是对少年儿童进行国防教育和提高他们多方面素质的重要载体。 3、继续深化亲子志愿者（义工）品牌活动。 新学期，我校亲子义工工作将继续巩固原有的各项基础，并继续推陈出新，使家校工作不断注入新的元素，做到与时俱进，走在时代的前列。 （四）拓宽教育途径，培养学生健康成长。 1、结合德育处邀请校外辅导员参与，指导大、中队活动，邀请校外的知识分子给队员做专题讲座，与武警、交警、环保局、消