2010年畅通工程——平安行少先队与新课程改革案例方案.docVIP

2010年畅通工程——平安行少先队与新课程改革案例方案 一 问题的提出 我们园岭小学的三个校址分别位于xx市园岭社区的三个主要街口，在校学生4100多名，每天接送学生的车辆及过往车辆把校门口围得水泄不通，交通堵塞及学生的安全问题一直困扰着每一位师生及家长。车辆多，尾气污染严重，噪音污染更严重。这不仅影响了正常的交通秩序，同时也给我们小学生的心理带来了很多压力与恐惧。如何解决这些问题？我们每位同学应该做些什么？怎么做？请快快行动，让我们大家都参与进来，共同维护交通安全，营造出安全的氛围，生活在安全的环境里，我们需要老师、家长、社会的帮助，从而使我们快乐的学习、健康的成长 二 活动目的： 结合xx市开展的“净、畅、宁”工程，针对本校实际状况 ，开展“畅通工程——平安行”等一系列形式多样的交通安全体验教育活动，提高少年儿童的安全意识，学会自我保护的技能，达到教育好每一名学生，影响一个家庭，带动整个社会的目的。 三 具体实施阶段 第一阶段（3月1日—14日）调查研究 查找问题 任务： 1、向全校队员及家长开展交通安全方面的问卷调查 ，了解同学们遵守交通规则情况及交通安全意识。 2、在上学、放学时间，了解学校附近的交通情况，（采访学生、家长、司机、行人）保存好录像、拍照资料。 3、利用班队会、兴趣班、二课堂时间，走访相关交通部门调查市、区交通情况，了解交通事故产生的各种原因，做好相关数据统计 (要求有录音、拍照、录像几种资料)。 4、聘请交警担任校外辅导员，（录像、语音资料） 4、联系实际，学生自己选定课题。 第二阶段（3月15日—28日）社会实践 体验教育 任务： 1、 成立校园安全领导小组，研究并制定具体计划。（拍摄镜头：召开行政、老师、部分学生会议；学生开会；学生采访老师；家长与学校沟通）。 2、 拍摄学生和行人违反交通规则及汽车尾气污染的录像和照片。 3、 学生上学和放学的情况资料统计。 4、 组织学生去图书室、在网上查询《交通安全守则》等有关资料，找专家从中解答疑难问题。 5、 学生小组讨论，接受合理建议，再次组织活动。 第三阶段（3月29—4月22日）实践操作，掌握本领 任务： 1、 整理所有资料，召开讨论会，制定下一阶段活动方案。 2、 成立“文明离校”领导小组，实施教师护送路队通过街口，确保学生安全离校。 3、 聘请交警叔叔到校进行《交通安全知识讲座》，使交通安全法如新、入脑、见行动。 4、 向交警学习交通手势。 5、 上街值勤，并宣传交通安全，发放宣传单 6、 结合2009年的“平安行动”，开展三个一活动： （1） 悬挂一条宣传标语 （2） 制作一份交通安全手抄报，查询交通安全图片，设计自己心目中的理想交通图。 （3） 通过红领巾电视台，开展一次《交通安全》知识竞赛。 四 成果展示（4月25日—5月10日） 1、整理调查，分类汇总所有相关资料，制作成多媒体。 2、结合实际调查，编排节目（反映活动过程和结果）。 3、开展《畅通工程——平安行》主题班会。 1