《台阶》八年级上.ppt

1、感知课文内容，把握故事情节。 2、通过有感情的朗读，学生品味细节描写，把握父亲的性格特点，领会作者的情感。 3、让学生能够感悟父爱，从而理解父辈，尊敬父辈，热爱父辈。 * 台 阶 学习目标 1、借助课下注释及工具书扫除字词障碍，积累生字词。 2、用简洁的语言概括文章的主要内容。 速读课文 感受台阶 gā shǎng lèng xián kāi 凹 凼 门 槛 尴 尬 黏 水 撬 juè āo dàng kǎn gān gà nián qiào 愣住 嘎叽 晌 午 涎水 揩 很倔 你能读准字音吗 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋？ 3、新屋造好了，父亲又怎么样？ 合作探究 走进台阶 1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 台阶高,屋主人的地位就相应高. 父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。 父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。 2、父亲是怎么造起一栋有高台阶 的新屋的？他作了哪些准备工作？ 他相信自己的力量，下定决心，开始 漫长的准备。 捡砖 捡瓦 捡石头 存角票 种田 砍柴 编草鞋 踏黄泥 台阶低　地位低 渴望受 人尊重 台阶高：受人尊重 父