《看不见的空气》说课课件.pptVIP

小学科学说课课件 看不见的空气（第一学时） 黄山区耿城中心学校 汤爱忠 课　件　导　航 　　　　　　　 教　材　分　析 　　　　　　 教　学　方　法 　　　　　　 教　学　过　程 　　　　 教　学　反 思 结 束 放 映 说教材 （一）.教材的地位和作用 　空气无处不在，它既看不见，又摸不着。空气究竟是一种什么样的物质呢?这种物质有什么性质?它和我们的生活有什么关系?本单元就是通过观察、实验、搜集资料等多种的学习方式，让学生了解和认识空气的性质与用途，了解空气也是生命之源，初步形成爱护空气环境的意识。 。 本节课我从证明空气存在的活动入手，让学生利用各种感觉器官了解“空气在哪里?”；通过“捕捉空气”和“转移空气”的过程，在体会科学探究过程的同时，认识空气具有占据空间和可以流动的性质. （二）.教学目标 1、科学知识：感受空气的存在并了解其性质。 2、能力培养： （1）能用观察、动手做实验等多种的方法证明空气的存在，培养发散思维能力。 （2）让学生学会利用多种感觉器官进行观察，学会进行分析并利用实验进行验证。 3、情感态度价值观： （1）体验探究活动的乐趣，培养学生互相协作精神，培养探究事物的精神。 （2）培养学生细心观察平常的