《语文园地三》ppt 人教版四年级语文下册.ppt

利用松鼠的尾巴设计了降落伞 利用动物的伪装保护设计了迷彩服 利用八爪鱼的吸盘设计了贴手 一、帮你搜集素材、选材 3、有关环境方面的启示:  ?如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱护大气层；洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护；生态失衡，物种的消失启示我们不要太过贪婪地掠夺；植物的光合作用启示我们要多种树少砍树…… ???。 小 组 交 流 1、在组内发言时，其他人要认真听， 2、有不明白的地方可以向别人请教， 3、发现不正确的地方可以提出合理化建议 1、每人说说自己搜集的是哪方面的资料，(了解植物生长的奥秘;发现动物的许多奇特本领;观察其他的自然现象。)是怎样给人类以启示的，解决了什么问题。 2、说说自己了解到的发明创造的事例。 3、谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。 1、小组代表上台发言 2、听后有不懂的地方可以请教，对介绍不够清楚的地方提出建议 3、台上和小组的同学及时回答问题，虚心接受别人的建议 大自然的奥秘无穷无尽。大自然以宽广的胸怀欢迎我们，成为我们亲密的伙伴，成为我们发明创造的源泉。让我们去投奔大自然，探索其中的奥秘，创造我们幸福美好的生活。 把自己在综合性学习中的发现写下来,也可以把活动经过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。 ① ② 了解哪个发明创造小故事,谈感想体会。 听同学谈