2.放牧2_68104.docVIP

备课教师：___________ 课 题 单元 第二单元 教学 时间 第（4）周星期（2） 课题 2放牧 2017年3月7日 教材分析 教 学 目 标 知识与技能 学会在“la”手势的辅助下，唱准“la”的音高，能随教师模唱《牧童谣》的旋律。 过程与方法 能和小伙伴合作，用问答的演唱方式边唱边表演《牧童谣》。 情感态度与价值观 在歌曲《牧童》的聆听中，能用合适的节奏加入三角铁和双响筒的伴奏。 教学重点 能在手势的辅助模唱旋律；能背唱二到四句主题旋律。 教学难点 能听辨乐曲在速度和情绪上的变化，并能背唱二到四句主题旋律。 板 书 设 计 教学准备 电子琴、多媒体 教学过程设计 一、模唱旋律 1、跟着老师做“la”的手势 2、随老师模晿旋律 5 5 5 5 | 6 — | 5 5 5 5 | 3 — ||并用手势辅助“la”的音高模晿。 （让学生在有趣的练习中，对“mi sol la”三个音之间的高低有初步认识） 二、学习歌曲《牧童谣》 1、导入 今天我们学习的歌曲《牧童谣》是一首湖北民歌，让我们去看看湖北的牧童在放牧时唱的是什么歌。 2、初听歌曲 歌曲里哪两句是我们刚才唱过的？七个音符里歌曲中出现了几个？ 3、模唱曲谱 歌曲里有“mi sol la re”这四个音，请你跟着我，我们一起来把曲谱唱一唱。 4、复听歌曲 这首歌曲是一问一答演唱的，哪几段是问的？哪几段是