巧学、巧练、巧用（彭叶）.docVIP

巧学 巧练 巧用 ——小学英语字母教学ABC 重庆师范大学初等教育学院附小 彭叶 摘要：随着我国改革开放和对外经济的飞速发展，国际交流日益频繁，英语教育愈来愈得到重视和加强。新一轮基础课程改革强调转变学习方式，使学生乐学。英语课程的教学如何激发学生的学习兴趣，尤其是在小学英语字母教学中怎样做到情境性、趣味性是值得探讨的问题。 关键词：趣味性 巧学 巧练 巧用 小学英语教学，是随着我国改革开放和对外经济的飞速发展的进程而相适应开设的一门新型学科，近年来，关于英语的教育越来越受到国家的重视。新课程标准强调课程应从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式促进发展学生的综合语言运用能力发展。强调英语学习的过程应注重学生的情感态度、主动思维和大胆实践，培养自主学习的精神。在小学英语教学中，字母教学是其中的一个重要组成部分,它是培养学生英语素质的奠基工程。教师教好字母，能提高学生的学习积极性，养成良好的听、说、读、写学习习惯，有助于学生语音、单词、句子、课文的进一步学习。并为学生语言能力的提高和终生学习以后的打下良好的基础。《英语课程标准》也明确指出:学生应知道字母名称的读音,能基本正确地使用大小写字母。 为此，依据新课程理念，我在小学英语字母教学中，重点突出一个“巧”字，引导学生生动、活泼、饶有兴趣的学习，取得很好的教学效果。