四则运算第3课时教案.docVIP

课题：四则运算 （不含小括号的两级运算） 【学习目标】 要求： 1、让学生从实际问题的解决过程中感受“先乘除后加减”的必要性与道理。 2、掌握含有两级运算（不含小括号）的运算顺序，会列综合式解决问题并准确计算。 3、培养学生完整地叙述问题的能力。 4．培养学生养成良好的学习习惯，提高学生的计算能力。 【重点、难点】 教学重点：会准确计算含有两级运算的混合运算顺序，能列综合式解答问题。 教学难点：掌握列综合式解答问题的策略。 【学习过程】 一、复习创设情境导入 1.口算 12×3 25×4 16×8 100÷5 12×3÷9 20×8÷10 36÷6×14 2.说说下面各题的运算顺序 27+67-31 8×24÷6 30-18+59 43+18+65 12×30×3 35÷7×13 导入新课： 师：星期天，爸爸妈妈带玲玲去“冰雪天地”游玩。 课件出示情境图，引导学生看图。提问：从图中你看到了什么？ 二、探究新知 1、教学例3。 (1) 学生独立思考，在组内交流获取的信息，小组汇报。 师：谁能用语言完整地叙述问题？ 师引导，学生回答，教师课件出示：星期天，爸爸妈妈带着玲玲去“冰雪天地”游玩。购门票需要花多少钱？ 问：成人票每张多少元