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国培即将结束，请各位学员及时完成各项任务，为本次国培画上一个圆满的句号。 国培感言 小学心理 ?燕之巢? 王娟 今年我有幸参加了国培小学心理健康培训，通过这一段的学习我在思想认识上有了新的提高，对心理健康教育工作的开展以及自身素质的提高都很有帮助，在这次培训中，我有了很大的收获。 以前我的教学最注重的似乎就是学生的学习成绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。 通过这段学习，使我明白教师心理是否健康非常重要，教师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，教师自己首先必须是心理健康的人。 教师的心理健康从根本上说还得由教师自己维护。一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。 总之，通过这次国培使我提高了认识，改变了观念，学到了很多好的方法。相信在以后的国培活动中，我会有更大的收获。 九龙潭心得体会 小学心理健康 ?3号家庭 ?冯晓梅 今天2013年3月17日值得纪念的一天，很高兴在国培的这个平台上参加了这次九龙潭之约。家庭与家庭、学员与学员都是那么团结互助。在这次的爬山活动中，收获良多，更加强了我们学员彼此之间的情谊。在自己的工作中也有了新的教育理念：面对困难不气馁，珍惜教学的机会，对待孩子要用真心，培养孩子们的爱心以及团结精神。在我们3号家庭的团结努力下，我们都成功地完成了任务，在活动中体验，在体验中收获。 “世上无难事，只要肯登攀”。我们在一次次的险恶高山面前，没有退缩没有因为累，而放弃难得的体验，我们迎难而上即使步履维艰，因为我们坚信，这次的体验代表着人生的艰难险阻。经过我们的不懈努力，终于我们爬过了一个有一个的山头，当我们站在山顶的那一刻，我们有了成功感，我们激动，我们自豪。山的胸怀、山的气魄、山的坚韧、山的包容 感染着我们。一览众山小的雄心，英姿飒爽，独领风骚。这是我的第一个体会：面对困难不放弃。 当然，在这一次次成功的背后，我们锲而不舍，坚信着挑战自己，迈出人生精彩的一步。在登上山顶的过程中，我们跌倒过，滑下过……但是我们的团队，带着我们一次次走过了这些困难。尤其，在黄龙池时，唯一的条路窄而高，险而陡，我们犹豫，我们害怕但是在家长和吕老师的鼓励下，我们顺利的通过了那条通向出口的陡峭的山路。我们齐欢呼，共高歌……成就感，团结感洋溢心间…… 几人欢喜几人愁，我们畅游在山间的优美风景中，热情洋溢，兴致勃勃……课时当我们走到一家农舍时，却看到孩子老人的艰苦生活，简单的居住环境，6——7岁的孩子们，没有地方性的学校。在我们的交谈中，我了解到他们上学要走好几里的山路，路是那样陡，那样险更何况他们那样小……不知不觉中，眼泪流下。我们给了他们带的所有食物与奶，当我平和的问孩子们：“你吃过这些东西吗？”他们异口同声地告诉我:“大姐姐，我们没有！”是啊！他们那走出过大山啊！尽管心有不舍，但是随着时间的推移，我们不得不离开。孩子们恋恋不舍的表情，又是幕幕辛酸的画面。我们走了……但是我们看到了孩子的不舍与渴望，他们跟着我们走了几里路，眼眶含着泪水，不断地招手……我那时暗下决心，我要当教师，要当一名好教师，有太多的孩子需要我们。同时，我要把他们的渴望带给我的学生，告诉他们有妹妹弟弟们这样的孩子，使他们树立关爱与团结的意识，珍惜学习的机会。 伴随着高昂的登山热情和孩子们的恋恋不舍，我们的登山活动接近尾声。但是我们都满载着收获。向着以后的生活努力，向着以后的工作信念努力。我的爬山活动没有远远没有结束，它在我的生活中在我的工作中，我继续着这一路的收获…… 学校应致力于深化日常教育教学活动的改革，以此作为学校心理健康教育的主渠道。也只有此，才能突破把学校心理健康教育简单看作心理测验、心理咨询、开心理课的局限，而将心理健康教育真正落在实处，深入、有效地开展起来，也才能有可能实现“让每一位教师都成为学生心理保健医生”的梦想。 （1）通过课堂教学过程实现心理健康教育 ?（2）结合学科特点实现心理健康教育 （3）在日常教育活动中实现心理健康教育 ·这次国培使我们学员之间增进了友谊，学会