人教版必修一4.3《牛顿第二定律》WORD教案9.docVIP

教学设计 牛顿第二定律 （人教版新教材第四章第三节） 李中京 安徽省潜山中学 二OO八年十二月十一日 4.3牛顿第二定律 （人教版新教材第四章第三节） 教学目标： 　知识与技能 　　　1、能准确表述牛顿第二定律 　　　2、理解数学表达式中各物理量的意义及相互关系 　　　3、知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的 　　　4、能运用牛顿第二定律分析和处理简单的问题 　过程与方法 　　　通过对上节课实验结论的归纳，培养学生概括和分析推理能力 　情感与态度 　　　1、渗透物理学研究方法的教育——由实验归纳总结物理规律 　　　2、让学生感受到物理学在认识自然上的本质性、深刻性、有效性 教学重点： 　　牛顿第二定律 教学难点： 　　1、牛顿第二定律公式的理解 　　2、理解k=1时，F=ma 教学方法：探讨、归纳、多媒体辅助 教学过程： 　　［新课引入］ 　　在上节课的实验探究中，我们采取了控制变量的思想探讨了力、加速度、质量三个量之间的关系。 　　当物体的质量不变时，探究了物体的加速度与所受的作用力之间关系，存在什么关系呢？（引起学生回顾） 　　课件展示 a∝F 　　当物体所受的力不变时，探究了物体的加速度与质量之间关系，又是怎样的关系呢？（学生回答） 　　课件展示 a∝1/m 　　我们能不能把这两种关系进行进一步的归纳和提升呢？ a∝F/m 　　［新课教学］ 　　一、牛顿第