江苏省如皋市高中化学 1.2.1 物质的量活动单 新人教版必修1.docVIP

化学计量在实验中的应用----物质的量【学习目标】 1．认识物质的量（n）是描述微观粒子集体的一个物理量，摩尔是物质的量的基本单位。 2．了解阿伏伽德罗常数（NA）、摩尔质量（M）的涵义。 3．能找到N、NA、n、M、m等物理量之间的关系，体会物质的量在联系微观粒子与可称量物质所发挥的桥梁作用。 【活动方案】 活动一：体会引入“物质的量”概念的重要意义 1．请你对下列三种数硬币的方法的优缺点分别进行评价。 方法1 直接数出硬币的数量 方法2 以10个为一组数硬币 方法3 用称量的方法数硬币 2．体会如何给微观粒子“计数”。 正如银行出纳员清点硬币一样，常需要计算分子、原子、离子或其他粒子的数量，但这些粒子实在太小，即使以“一百万”为单也不具操作性。通过大量研究，化学家选择用“”为单，解决了微观粒子的“计数”问题6.02×1023。这种微观粒子计数方法的物理量称为“物质的量”，物质的量的单位是摩尔（mol），1mol物质含6.02×1023）个粒子1mol的几种物质。mol）的物质所具有的质量叫做摩尔质量。 ⑴1molCO32—的质量是g·mol-1） ⑵推算4gNaOH固体中所含Na+、OH—数各是多少？ ⑶1mol水中，含有的水分子数是多少？氢、氧原子数分别是多少？电子数、质子数分别是多少？已知：MgCl2在水中能完全电离出Mg2＋、Cl—。若将47.5g