河北省石家庄市井陉矿区贾庄镇学区七年级数学下册 6.2 二元一次方程组的解法（第3课时）教案 （新版）冀教版.docVIP

6.2二元一次方程组的解法（第3课时） 课题 6.2二元一次方程组的解法（第3课时） 课型 新授课 主备人 教材分析 学生主要采取讨论、思考、观察的学习方式，使学生真正成为课堂的主人，逐步培养学生观察、概括、归纳的能力。 学情分析 针对七年级学生学习热情高，但观察、分析、概括能力较弱的特点，本节从实际问题入手，让学生通过自己思考、动手，激发学生的求知欲，提高学生学习的兴趣与积极性。在课堂教学中，学生主要采取讨论、思考、观察的学习方式，使学生真正成为课堂的主人，逐步培养学生观察、概括、归纳的能力。 教学目标 1、会用加减法解二元一次方程组 2、进一步体会解二元一次方程组的基本思想——消元 3、通过研究解决问题的方法，培养学生合作交流意识与探索精神 教学重点 用加减法解二元一次方程组 教学难点 探索如何用加减法将二元转化为一元的消元过程 教学方法 复旧引新 小组探究 合作交流 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 活动一提出问题，探究方法 观察下列方程组中同一未知数系数之间的关系并思考新的消元方法 （1） 因为两个方程中y的系数相同，故由（1）-（2）可消y（也可由（2）-（1）消y） 因为两个方程中y的系数互为相反数，故由（1）+（2）可消y 归纳：两个二元一次方程中同一未知数的系数互为相反数或相同，把这两个方程两边分别相加或相减，就可消去这个