七年级上册：大美为美 ——《诗词五首》的整合教学.docVIP

大美为美 ——《诗词五首》的整合教学 王 君 【写在前面】 人教版七年级上册第二单元第十五课《诗词五首》的内容为：曹操《观沧海》、王湾《次北固山下》、白居易《钱塘湖春行》、辛弃疾《西江月》、马致远《天净沙·秋思》 随着教书的年头的增长，对语文教学的弊病也就感受越深。于是一直在努力，希望让零散的语文知识更成序列，希望零敲碎打式的语文教学更具有整合性。于是，总是天真烂漫地在各自为政相对独立的单篇课文之间寻找着融合点，总孜孜不倦地在老面孔课文中妄想去开掘新的天地。 随堂课而已。课后反思，发觉问题还很多。对于“大美”，不管是从文学理论还是美学理论出发，自己都所知甚少理解肤浅。自我修养的不足导致处理教材还远远不能达到圆融。但还是决定要为自己喝彩——为又一次不能说毫无意义的尝试喝彩。 尝试多了，路也就宽了吧。 【教学实录】 师：同学们，今天我们学习《诗词五首》。咱们先从最简单的元曲《天净沙·秋思》学起。现在大家自由朗诵这首曲，读流畅，读出感情。 （生自由朗读、个人读、齐读，配合读，比较读，教师指导读，背读。） 师：现在请大家仔细观察课文的插图，你觉得这幅插图画得好吗？说说你的意见。 生：总的来说画得不错，画面的整体感觉比较凌乱，曲线也用得比较多，可以表现出诗人心乱如麻的感受。 生：树干画得比较苍老，年轮也比较多，符合诗歌悲凉的气氛。 生：诗中说是瘦马，可画中的马还比较健壮，马腿上的肌肉都看得很