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巩固评估成果 启动质量工程 开创教学工作新局面 ——在肇庆学院第四次教学工作会议暨 “质量工程”启动仪式上的讲话 和 飞 （2007 年 11 月 28 日） 各位老师、同志们： 在全国上下认真学习、深入贯彻党的“十七大”精神之际，经过认真 筹备，肇庆学院第四次教学工作会议暨 “本科教学质量与教学改革工程” （以下简称“质量工程”）的启动仪式，今天在这里隆重举行。这次大会的 主题是：巩固本科教学评估成果，启动 “质量工程”，开创教学工作新局面。 我们将通过这次大会，全面地总结我校过去两年以“迎评促建”为中心的 教学工作，深刻反思人才培养与办学过程中的实际问题，认真规划今后一 个时期教学工作的目标和任务，具体部署“质量工程”的工作。下面我代 表学校向大会作工作报告，请大家审议。 一、 过去两年本科教学工作的回顾与总结 2005 年 11 月，面对教育部对我校本科教学工作的评估，学校第三次 教学工作会议提出了“以本科教学评估为动力，开创教学工作新局面”的 指导思想。以 “确保学校顺利通过教育部本科教学工作水平评估”为目标， 出台了一系列的措施。两年来，全校教职工精诚团结，努力工作，成功地 实现了预期的目标，教育教学质量与整体办学水平迈上了一个新的台阶 。 （一） 办学指导思想更加明确，教学工作的中心地位更加巩固 在迎接教育部对我校本科教学工作水平评估的过程中，我们全面回顾 1 了学校30 多年的办学历史，系统地总结了办学过程中的成功经验，在借鉴 国内外先进办学指导思想和办学理念、着眼未来可持续发展的基础上，从 我校的办学实际出发，提出了“以科学发展观统领全局，全面贯彻党的教 育方针，遵循高等教育发展规律，顺应现代教育与社会、经济、文化同步 协调发展的客观趋势，将学校建设成为为社会主义现代化建设培养高级专 门人才的重要基地；以改革创新为动力，以学校发展为主题，突出特色， 注重质量，优化结构，充实内涵，把为推动地方社会进步、经济繁荣和科 技发展，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才作为学校的根本任务； 以培养学生高尚的人文精神、良好的科学素养和正确的服务意识为主线， 按照‘口径宽、基础实、适应广、能力强’的人才培养目标，改革人才培 养模式，促进个性发展，着力塑造知识面宽、基础扎实、具有较强适应性 和实践能力的应用型高级专门人才”的办学指导思想；并将学校的办学理 念凝练为 16 个字，即 “以生为本，以质立校；学术并举，崇术为上”。这 一办学指导思想和办学理念，深刻地反映了肇庆学院遵循高等教育发展规 律，顺应现代教育与社会、经济、文化同步协调发展的客观趋势，注重学 生主体地位，视人才培养质量为生命线，坚持学术兼容、着力培养具有较 强社会适应性和实践能力的应用型高级专门人才的价值追求，为把学校建 设成为一所具有教师教育特色的高水平的地方综合性大学，奠定了坚实的 理论基础。 两年来，在 “以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设” 的方针指导下，学校的工作重心紧紧锁定在“迎评促建”工作上，学校提 出的“以教学工作为中心，以教育质量为生命线”的思想正逐步内化为广 2 大师生员工的自觉意识和主动行为。 （二） “以评促建”效果显著，顺利通过教育部对我校本科教学工作 水平的评估 学校第三次教学工作会议闭幕后，“迎评促建”工作进入了攻坚阶段。 在学校提出的“以评估为手段，以改革为动力，以人才培养为目标，以提 高教学质量为根本，以转变教育思想观念为先导，加快教学基础设施建设， 加强师资队伍建设、专业建设和教学改革，不断完善教学管理，全面提升 教育教学水平，推动学校的跨越式发展” 的工作思路引领下，开展了学校 内部“自查自评”、请外校专家“把脉问诊”、接受省内专家组“预评估” 等一系列工作，使得师资队伍建设、实验教学条件、教学经费投入、图书 资料拥有量和本科生计算机、外语过级率等项重点指标迅速提升，达到并 超过良好水平。 2006 年 11 月 26 日