1、让我们荡起双桨.docVIP

日期：2008年9月1日　 　　　　　　　　　　　　　　　　 教案设计： 周永华 课 题 1、让我们荡起双桨 重 点 难 点 学 习 水 平 课 型 讲读 课 时 　 2课时 识记 理解 运用 教学目标 1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。 √ √ √ √ 2.学会课文中的10个生字，理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词义、并区别运用映与应、漂与飘等字的形义。 √ √ √ √ 3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的红领巾谁指什么。 √ √ 突破重点、难点设 想 练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。 看－――读―――思―――议―――做 教学媒体 小黑板 插图 生字卡 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 第一课时： 创景激趣，自主设疑： 1.谈话　　　　同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗？今天我们要学习的一课，就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。　　　２板书课题：让我们荡起双桨 教学生字：荡、桨 导读生疑： 　　 １．范读课文。　　　２．借助汉语拼音自学课文。　　　３．检查自学情况。质疑问难。 　 三、 研读感悟，自主探究： （一）、指导看图。　　　　①水面上有哪些人？哪些景物？他们在干什么？西周有哪些美丽的景物？　　　　②范读课文。　　　　③学生读课文，理解课文内容　　　　④学习课文的部分生字。　　（二）、学习课文第一小节。　　　1.指导学生读课文，联系句子理解环绕、飘荡、凉爽等词义。　　　2.想象、看图、画面有些什么？　　　3.出示句子。　　　　水面上………… 小船………… 　　　　四周………… 我们…………　　　4.提问，这一小节主要写了哪些景物。小船、白塔、绿树、红墙 　　　　从课文中找出来。　　（三）、作业：　　　1.描红：　　　2.根据拼音写出词语：　　　3.将下列的字加上偏旁部首，组成词语：　　　4、熟读课文第一小段。　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习：　　　1、指名背诵第一段：　　　2、默写生字：　　二、学习课文第二段：　　　1.指名学生朗读第二段。　　　　①提问这一段又描写哪些景物？（阳光、小鱼）　　　　②课文中红领巾迎着太阳一句中的红领巾指的是什么？（少年儿童，少先队员）　　　　③比较映与应、漂与飘字的音、行、义。　　　　　讲课文中洒的意义，这样写有什么好处？　　　　④课文中三四两句运用了什么手法（拟人）　　　　⑤比较迎面与迎着的词义。　　　2.小结。（让学生自己讲）　　三、学习课文第三段　　　1.学习课文第三段（集体朗读）　　　2.理解词义尽情　　　3.思考：　　　　①课文中是水给我们安排下幸福生活中谁指什么？（读中体会）从文中哪一句看出划船时间？　　　　②课文中每段最后两句三次重复，有什么作用？　　　4.小结这一段。 四、 巩固深化，学用延展：　　　1 口头扩词：　　　　荡（）（）（）推（）（）（）　　　　课（）（）（）墙（）（）（）　　　2 区别助词：　　　　谁（）狼（）消（）西（）　　　　推（）浪（）悄（）洒（）　　　3 添上合适的词语：　　　　美丽的（）愉快的（）　　　　凉爽的（）尽情的（）　 4、歌曲欣赏《让我们荡起双桨》　　　　播放歌曲、闭眼想象，孩子在北海公园，夕阳下游玩的欢乐情景。　　　板书：　　　　　　　　　　　　　　　　1.让我们荡起双桨　　　　　　　　　　　　　　倒映　环绕　　　（欣赏）　　自然　　　　　　　　　　　　　　迎、洒、望、听　（歌唱）　　热爱党　　　　　　　　　　　　　　问谁　安排　　　（感情）　　祖国　 教学心得： 听 想一想 说一说 读课题 听 认真读、 同桌互读 读，评议 认真听 自己读，体会、仔细想 读一读 划一划 议一议 说一说 练笔 、描红、写词语 组词 有感情地朗读 开火车认读 练读 交流，评议 比赛 观察 练习背诵 想一想 指名背诵 猜一猜 议一议 比一比 认一认 读一读 辨一辨 写一写 议一议 想一想 说一说 欣赏歌曲 日期： 2008年9月3日（星期三 ） 教案设计： 周永华 课 题 2、学会查“无字词