新时期大学生士兵教育管理路径研究.doc

新时期大学生士兵的教育管理路径探析 　　大学生士兵是部队发展壮大的未来力量，他们的健康成长进步关系着部队战斗力的提升。然而，随着社会经济的不断进步、兵役制度的改革、社会环境的复杂多变，当前部队大学生士兵的兵员构成和思想状态都发生着新的变化，传统的带兵方式和管理模式已经不再适应变化的兵员结构。如何带好新时期的兵，已经是摆在我们面前刻不容缓的重要问题 一、新时期大学生士兵特点 大学生士兵独生子女较多，思想脉搏难以把握，爱发牢骚、眼高手低、心口不一、逆反心理比较严重，有时还出现管理者“碰撞”较为激烈的现象，不仅破坏了军营的和谐氛围，也影响了军事训练的效果。作为教育管理者应准确把握该群体的思想与心理特点，进一步改进思想政治教育的工作方法，使其逐步适应部队训练生活，以期更好地发挥自身优势为部队服务 （一）民主意识较强，但容易导致逆反 当前，讲平等、重民主观念已深入其心，遇事敢于亮相、敢讲真话、敢提意见是他们思想与行为的显著特点，他们会在不同场合对连队的学习教育、训练方式、日常管理、文化生活、饮食搭配等发展建设问题提出自己的看法与建议，这就容易使教育者把他们追求个人理想看成是入伍动机不纯，把敢于发表意见当成是“刺头”“个别人”或“另类”等现象给予压制，将会严重挫伤他们的积极性，并使之产生较强的逆反心理 （二）成才愿望迫切，但看重现实利益 在入伍动机方面，单纯的站在“报效祖国、履行义务”这一社会价值角度考量的比较少，有许多是为了在部队平台上谋求更大发展，以实现自我价值，争取早日成才而参军入伍，这种自我实现的成长需求是目前他们在部队安心服役的主要动力源泉。但是，仍不乏一些大学生士兵由于受到各种优惠政策的吸引而参军入伍，例如减免学费、入党、考军校、考研优先推荐以及安置工作等。这些外部动机如不加以正确引导，则容易使之引发心理失衡，萌发悔意 （三）领悟能力较强，但操作能力较弱 大学生士兵文化水平较高，相比其他士兵，对理论知识部分吸收较快，特别是在一些专业性较强、技术含量较高的专业方面，优势凸显。然而，由于过于依赖高科技以及由应试教育引发的“重理论、轻技能”的心理定势，致使他们的操作能力相对较弱，在具体工作中表现为眼高手低的现象，有些还由此遭到其他士兵的挖苦与嘲笑，造成了团体对立的不和谐现象，需要教育者引起注意并帮助克服 二、大学生士兵的教育管理路径 针对大学生士兵以上特点，我们要在大学生士兵管理上打开思路，创新方式方法，在加强对大学生士兵思想行为管理教育的同时，也要从他们自身的特点出发，提升自我管理教育水平，当好大学生士兵的引路人 （1）经常分析大学生士兵思想形势，明确重点，早提醒，早发现，早预防，使干部骨干的责任心及时跟上。做好大学生士兵工作，关键是干部骨干要有强烈的事业心和责任感。只有将心思花在大学生士兵身上，对事故苗头才能早发现，早预防，出了问题才能及时解决。为此，要着重抓好两个方面的工作：一方面，抓好安全形势分析。严格落实队伍形势分析制度，充分利用各种行政例会和安全检查的时机，集体会诊各种事故苗头，明确重点，研究特点规律，做到没有事故查苗头，没有苗头查隐患，没有隐患查思想，让干部骨干成为抓安全稳定工作的明白人，做到早发现，早提醒，早预防，早整改。另一方面，抓好安全工作责任制落实。层层签定安全工作责任书，人人写安全工作保证书，明确各级和个人责任，坚持一级抓一级，一级对一级负责。严格落实干部骨干跟班作业，请销假制度，对外交往制度，查铺查哨制度，点名等制度，有效地促进安全稳定工作的落实 （2）经常观察大学生士兵日常生活和思想变化，知道在哪里、在干什么、在想什么、有何需求，使思想政治工作及时跟上。对实际情况若明若暗，是各级事故苗头得以爆发的潜在因素。为此，要坚持从两个方面入手，真正把大学生士兵的实际情况搞清楚。一是坚持跟班作业制度。严格落实干部跟班作业制度和八小时以外干部骨干跟踪制度，使大学生士兵的整个活动过程都在掌控之中，及时掌握大学生士兵的情况，知道他们在哪里，在干什么。二是充分发挥思想工作骨干的作用。要尽早把大学生士兵中政治素质好、能力素质强的同志培养成思想骨干，并且尽量渗透到每个班，充分发挥他们掌握情况及时准确的优势。干部骨干要认真坚持谈心活动，争取使思想问题通过谈心得到较好解决 （3）“两个经常性”工作要经常抓、抓经常，使安全教育工作和事故预防工作及时跟上。大学生士兵经过部队的入伍培养，虽然完成了从老百姓向军人的转变，但条令意识、纪律意识等并没有完全树立起来，思想基础并不十分牢固，有的大学生士兵由于不适应部队生活而私自离队;有的大学生士兵是因为在家乡谈了女友不能安心服役而私自离队;有的大学生士兵遇到不顺心的事，情绪波动引发不想当兵的念头而私自离队等等，这类问题如果情况掌握不准确