2014学年校本培训汇报课件.pptVIP

* ———2014学年妙西中学校本培训汇报 内外兼修 做明达之师 2015.7 学校发展的关键是教师。校本培训的意义就在于通过提高教师的综合素质来提高教育的质量，促进学校的发展。本学期，我们从提高在职教师的“能力结构”和“教学视野”两方面对教师进行了内在的培训和外在的影响，希望我们的教师能在为人师的道路上更接近一位“明达之师”，也就是对教育有“明确透彻认识” 的教师。 内修提高上,我们针对学校教师在自身反思能力方面存在的问题，在校内提出了“分层、分步提高教师反思能力”的命题，以期通过校本培训的形式，提高教师内在的专业修养和综合素质；外在上，我们主要从更新教师价值观念和教育观念着手，提出了走出去，变被动为主动的培训观念，以期影响教师的思维方式和从教的精神面貌。下面，我们将从这两方面作以汇报。 一、内修：教师的反思能力 （一）确定提高教师反思能力这一命题的背景（项目针对性） 1、美国学者波斯纳认为： 教师的成长＝经验＋反思。 对于教师培训而言，经验是培训活动无法超越的，而教师的反思能力可以通过各种干预性研究得以加强。因此，对教师反思能力的培养可成为教师培训的实践内容之一。 （1）缺少反思的意识。 2、目前妙西中学教师在反思方面的现状： （2）教学反思能力低。 现象一：教