第131695号物质的分类和利用(第一课时).pptVIP

1.从物理性质的角度思考分析下列几组物质 有何不同之处? (1)KMnO4和KClO3 (2)氧气.水和食盐 (3)O2和SO2 (4)KCl和CaCO3 * 自然界中物质的种类繁多,性质各异,为了更好地研究和识别它们,人们常常要对它们分门别类. 怎样对自然界物质进行分类呢? （1）仔细观察和研究 （2）选择标准 （3）分类 按颜色分类 白色 无色 无色 黄绿色 白色 紫黑色 无色 氯化钠(白色).氯气(黄绿色) 氧化镁(白色) 高锰酸钾(紫黑色) 硫酸.氧气.醋酸 有颜色 无 色 按状态分类 固体 固体 固体 液体 液体 气体 气体 氯化钠.氧化镁.高锰酸钾 硫酸.醋酸 氯气.氧气 固态 液态 气态 你能设计出另外的分类方法吗? 并说明分类的依据。 活 动 按溶解性不同分: 可溶物质： 难溶物质： NaCl H2SO4 CH3COOH Cl2 KMnO4 O2 MgO 按气味不同分: 有气味物质: 无气味物质: CH3COOH Cl2 NaCl H2SO4 O2 MgO KMnO4 物质分类的方法一: 根据纯净物的物理性质不同,如颜色.状态.气味.硬度.密度.溶解性等,对纯净物进行分类. 2.观察下列几组物质,并对它们加以区别分类. (1)浓盐酸和浓硫酸 (2)硫酸铜溶液和氯化钠溶液 (3)水和蔗糖水 (4)氯化钠和氯化银固体 从物质化学性质的角度分析,指出下列几组物质 里,各物质间的不同之处？ 1.CO2 和 CO 2.稀硫酸和氢氧化钠溶液 3.NaCl和Na2CO3 4.氧气和空气 CO2不能燃烧　　 CO可以燃烧 氧气使带火星木条复燃或使点燃的火柴燃烧更旺 空气不能使带火星木条复燃或使点燃火柴燃烧更旺 不能使无色酚酞变色或滴加醋无变化 使无色酚酞变红或滴加醋有气泡冒出 使紫色石蕊变红 使紫色石蕊变蓝 根据纯净物的化学性质不同,如可燃性.氧 化性.还原性.酸碱性等,对纯净物进行分类. 物质分类的方法二: 回顾下列几组物质里各物质的 化学性质,指出根据哪一化学性质 可以将它们进行分类 1）氢气. 氧气. 二氧化碳. 木炭. 一氧化碳.氮气 2）稀硫酸. 氢氧化钾溶液. 氯化 钠溶液. 稀盐酸. 硫酸钠溶液.氢 化钠溶液 7只烧杯中分别装有蔗糖.食盐.冰醋酸.无水硫酸铜粉末.色拉油.高锰酸钾.碳酸钠溶液中的某一种物质,你能用实验方法区分出各烧杯所装的物质各是什么吗? 每只烧杯中装了什么物质? 探究 每只烧杯中装了什么物质? 提出问题 7只烧杯中分别装有蔗糖.食盐.冰醋酸.无水硫酸铜粉末.色拉油.高锰酸钾.碳酸钠溶液中的某一种,能否用实验方法区分所装的物质各是什么? 探究 启发:根据已知物质和未知物质的特性,如颜色.气味.状态.溶解性.可燃性等,运用实验的方法,通过对比来区分和辨别物质. 设计方案 阅读P43图2-4 各取少量的物质,溶于水,观察溶解情况和颜色等变化. ⑴不溶于水,淡黄色液体: ——色拉油 ⑵紫黑色固体,溶于水能形成紫红色溶液: —高锰酸钾 ⑶蓝色溶液: ——无水硫酸铜粉末 ⑷无色溶液: ——蔗糖.食盐.冰醋酸.碳酸钠 方案一 ①闻气味: ——有酸味的是冰醋酸 ②滴加盐酸: ——有气体生成的是碳酸钠 ③滴加AgNO3溶液: ——有白色沉淀生成的是食盐 ④无任何现象的是: ——蔗糖 制订表格 7 6 5 4 3 2 1 待区分物质特性 …… 加热熔化 溶解性 气味 颜色 状态 碳酸钠溶液 高锰酸钾 色拉油 无水硫 酸铜 醋酸 食盐 蔗糖 已知物质的特性 设计方案 方案二 提出问题 ?要研究未知物质,必须对所涉及物质的物理性质.化学性质非常熟悉! … 溶于水 气味 颜色 状态 碳酸钠溶液 高锰酸钾固体 色拉油 无水硫酸铜粉末 冰醋酸 食盐 蔗糖 结 论 实 验 过 程 固 固 液 固 液 固 液 白 白 无 白 紫黑 无 黄 黄色液体为色拉油 紫黑为高锰酸钾 无 无 有 无 无 有味液体为醋酸 无味液体为碳酸钠 无 无 蓝 蓝色为硫酸铜粉末 加硝 酸银 无 现 象 有 沉 淀 无现象为蔗糖 有沉淀为食盐 科学上是如何将物质分类的呢? 答:科学家常常根据组成来给物质分类. 物质 纯净物： 混合物： ①只由一种物质组成 ②有固定组成和性质 ①由两种(或两种以上)物质组成 ②无固定组成和性质 现有: ①纯净的空气 ②液态氮 ③硫磺 ④矿泉水 ⑤干冰 ⑥胆矾 ⑦碘酒 ⑧浓硫酸 ⑨乙醇; 其中属于混合物的有: .其中属于纯净物的有: . 优点:组成为内部结构