第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇lzq910.pptVIP

中外历史人物评说（22人） 一曰忠心长上，二曰清廉毋谤，三月举事审当，四曰喜为善行，五曰恭敬多让。五者企至，必有大赏。 五失：夸以 ，贵以大，擅制割，犯上弗知害，贱士而贵货贝（《睡虎地秦墓竹简·为吏之道》） 2. 几个基本理论与方法 2. 几个基本理论与方法 秦始皇主要活动 灭六国----统一全国　居功至伟 创新制----确立专制主义中央集权 举工程－－功过参半　泽备后世 行暴政----短命而亡　史鉴深刻 二、建立集权统一国家--巩固统一措施 作用 主要措施 政治 经济 军事 文化 统一度量衡、货币、车轨 修筑驰道，开凿灵渠 北击匈奴，修建长城 南征百越，设郡县（四郡） 统一文字（小篆） 焚书坑儒 确立专制主义中央集权制度，巩固了国家统一。 有利于经济文化交流和巩固统一 维护中原安定；奠定统一多民族国家基础。 有利于经济文化交流 摧残文化压制思想。 皇帝制 中央集权制---中央：三公九卿制 地方：郡县制 思想控制，文化摧残 对比思考 ①比较两幅图的不同，你能得到哪些历史信息？ 这一现象是怎样出现的？ ②秦始皇扩大统一帝国规模的行动主要有哪些？ 讲述秦朝疆域的四至。 《战国诸侯称雄形势图》 《秦朝疆域图》 东海 长城 咸阳 秦 南海 临洮 陇西 秦朝疆域 勤政与暴行 秦始皇勤于政务，富于实干精神，是具有高度行政能力的政治家。但在他的性格与举止中也有刚愎、偏执、暴虐的一面。 他从事的征战和兴建的工程多数具有深远的进步意义，但赋役过重，刑法严酷，给百姓带来了沉重的负担和苦难。 历史人物都有其阶级和时代局限性。 （1）焚书坑儒 ——钳制了思想、破坏了文化 三、秦始皇的暴政 1.表现 三、秦始皇的暴政： （2）修筑长城： 伟大建筑 暴政见证 五年 40多万民工 辽东 临洮 全长一万多华里 三、秦始皇的暴政： （3）大兴土木： 阿房宫、骊山陵 140多万人/年 ······覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角······ ——杜牧《阿房宫赋》 三、秦始皇的暴政： （2）焚书坑儒： （2）急建长城： （3）大兴土木： （4）刑法严酷： （5）赋税沉重： 暴政 《睡虎地秦墓木牍·家书》书影 三、秦始皇的暴政： 2.后果： 社会矛盾激化。 前209年 秦末农民战争 前207年 秦亡 张艺谋把秦始皇描述为千古一帝的英雄,对这个问题,你有什么看法? 千秋功过，后人评说： “不恤民力、专权残暴” ●“……自上古以来不尝有， 五帝所不及” ------秦朝人 ●“无道”，“视杀人为狗彘” -------晋朝人 ●“始皇出世，……，是圣是魔，未可轻议。” ●始皇帝，自是千古一帝也。 ------李贽： ●“始皇暴虐，至子而亡” ------《贞观政要》 功？ 过？ (前259---前207) 历史人物评说 1.几点基本原则 （1）依据历史人物主要活动史实评价； 在总结归纳历史人物的活动时，可采用两种方法： 第1：“阶段论”方法(分期法)： 以时间顺序为纲，结合历史人物所处的历史时代，把历史人物的活动分成不同阶段，逐段评价其功过是非。 近代史上人物大多适用此法 (如评价李鸿章） 第2：“方面论”方法(分类法)： 把历史人物一生重大事迹分类归纳评述的方法，古代帝王事迹大多适用此法。 一般可分为： ①政治（加强中央集权措施）；②经济（实行宽舒政策，发展生产）；③民族关系；④对外关系；⑤文化等方面。 历史人物评说 1.几点基本原则 （1）依据历史人物主要活动史实评价； （2）把历史人物放在当时背景，分析其活动的功过。 （3）一分为二辩证法； （1）历史贡献： 决定历史发展的不是某个英雄人物而是人民群众。 历史唯物主义认为：人民群众才是历史的真正创造者，是历史前进的决定力量。“英雄”只是多历史起助推或者延缓作用。 任何夸大个人的决定作用，否定人民群众是历史创造者的观点，都是错误的。 （2）.“时势”与英雄的辩证关系： “时势造英雄”（客观） ,英雄（主观）影响“时势” 结合秦始皇如何统一全国史实，分析其中时代趋势与个人作用的辩证关系。 史实：： 统一的原因: （主观、客观