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E学云海在线学习培训管理系统 产品白皮书 （高速公路篇） 目录 E学云海在线学习培训管理系统 1 产品白皮书 1 （高速公路篇） 1 一、背景分析? 2 1.1所选择的平台是否具备所需功能 3 1.2所选择的平台效果是可以直观评估的 3 二、平台所具特点 4 三、高速公路岗位技能培训平台功能清单（后台端） 5 四、高速公路岗位技能培训平台功能清单（前台端） 9 五、平台价值 10 六、平台对于不同群体凸显价值分析 11 5.1. 高层管理者? 11 5.2. HR 培训管理者? 11 5.3. 企业员工? 12 七、联系我们? 12 一、背景分析? 随着市场经济的发展，很多企业开始意识到市场的竞争归结是人才的竞争，于是引发了企业培训的热潮。对与高速行业来说，由于国营或 底层员工流动较大，造成培训任务繁重 不同岗位所需培训内容和要去不同，课程管理难 各种师资、培训资源，企业需要花费大笔的资金 无法检测员工的培训情况，管理者无法了解培训效果 培训讲师或管理者不能很好的掌握员工的培训需求 员工不能很好的选择自己需要的培训课程 对于实操或仿真环境等问题得不到最好的解决 E学云海从高速公员工需要培训什么，如何开展培训，培训效果如何评估全过程着手思考， 力求在最大程度上解决企业培训过程中出现的问题。 不仅仅高速公路行业，拓展到其他行业也是一样。最应该关注的问题无非下面两个： 1.1所选择的平台是否具备所需功能 支持学员在网上完成学习过程，提供其个性化的学习空间和跟踪个人学习进度的能力，提供学员在学习过程中与其他学员进行交流和协作的工具； 支持教师完成备课和辅导的过程，提供给其管理课程内学员和灵活定制教学策略的能力，提供教师完成授课所需的教学传递工具； 支持培训管理员在完成培训事务处理过程，提供其处理从培训需求采集、计划确定、 建立岗位体系和课程体系、提供培训管理员和各级领导详尽地用于跟踪和对比学习情况的报表工具； 由于培训部门对于计算机应用系统的维护能力有限，要求学习管理系统必须稳定、 可靠、易于维护 1.2所选择的平台效果是可以直观评估的 可以方便的自动记录学员的学习时间、学习内容、学习效果 促进培训工作的日常化、规范化，解决因人员的流动性造成的琐碎新员工培训等培 训工作负担，减少培训工作量，重复利用培训资源 与 HR 等已有系统集成，集中对各下属单位人员管理和培训，适应人力资源部门办 公信息化和统一化 集中管理各分公司培训，各地员工共享培训资源，促进培训工作制度的完善 减少因面授培训而产生的大量出差和培训成本 可以查看整体学员的培训效果及获得评估报告 通过趣味性的教学设计，可以增加学员参与培训的主动性 员工素质的提升，体现为企业获得更强的市场竞争力，最终实现企业的利润提升和 可持续发展 二、平台所具特点 是一个大并发的“实名学习平台”。 E学云海能让众多新进学员通过网络提供的各种视频、多媒体学习材料、文档资料等进行在线计时学习，通过网络平台提供的交流工具进行网上交流。 是一个大并发的“在线模拟考试平台”。 众多学员学习课程后将能即时参加课程练习。在科目理论学习完成以后，能够实现在线考试，自动阅卷等。 是一个“可灵活定制的培训平台”。 各行各业的培训要求与内容不一样，E学云海可以利用指定部门指定负责人来进行安排分配。，便于管理部门进行日常管理数据与分析。 各个学员实际情况也不一样，平台能够灵活定制各个学员的自我学习计划，便于学员利用碎片时间学习。 三、高速公路岗位技能培训平台功能清单（后台端） 功能 说明描述 在线学习 课件管理:支持一门课程设置多个讲师，对课程资源进行管理，支持课程分类管理； 课程资源库管理：支持多种形式的课件导入发布,全面兼容国际课件标准SCORM1.2， 并且能导入传统格式的课件，包括?zip?压缩的网页课程、纯视频课件、外部资源链接。 还独创对非标准课件的时间进度跟踪法，并最新支持在线阅读?PDF?文档。 在线课程学习：学员按培训管理人员设定的学习内容，循序渐进地学习，同时系统正 确跟踪反馈学员的学习进度、时间等信息；支持标准课程和非标准课程的学习数据跟 踪，支持对视频课件学习跟踪。 课程及课件评价：支持学员对课程、课件给予评分建议，从而持续改善课程整体质量。 评测考试管理：支持创建管理测验与考试（包括自测试、考试、课程作业、毕业考试）， 支持设置相应的考生及阅卷人员。考试中多种参数可管理控制学生考试行为，考试结 束后管理人员能进行统分、查询、导出考生成绩相关数据，多角度的评测检验学员的 线上学习效果。 课程讲义：支持课程讲师发布课程讲义资料，学员可在课程界面下载发布的讲义资料； 课程公告：课程讲师或管理员可发布与课程相关的公告信息； 课程讨论板：课程学员