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- 2017-06-03 发布于天津
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电势差电势教学设计课题名称电势差电势科目物理年级高中二年级教学时间课时设计理念电场是一种客观存在的特殊的物质它的特殊性就在于它看不见摸不着而且描述它的物理量电势差电势等概念又较为陌生和抽象因此很难被学生接受但是我们前面学过高度差高度的知识电势差与高度差电势与高度很相似如果借助于类比的方法可以将陌生的对象和学生熟悉的对象进行比较寻找它们的共性这样有利于启发学生的思路化难为易使学生能顺利的认识物理现象和物理规律将会大大减轻课堂教学的压力教材分析本节为电场的能的性质教学内容它处在电场强度和等势面之间起
《电势差、电势》教学设计
课题名称 电势差、电势 科 目 物理 年级 高中二年级 教学时间 1课时 设计理念 电场是一种客观存在的特殊的物质，它的特殊性就在于它看不见、摸不着。而且描述它的物理量电势差、电势等概念又较为陌生和抽象，因此很难被学生接受。但是我们前面学过高度差、高度的知识，电势差与高度差、电势与高度很相似，如果借助于类比的方法，可以将陌生的对象和学生熟悉的对象进行比较，寻找它们的共性。这样有利于启发学生的思路，化难为易，使学生能顺利的认识物理现象和物理规律，将会大大减轻课堂教学的压力。 教材分析 本节为电场的能的性质教学内容，它处在电场强度和等势面之间，起着承上启下的作用
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