性别和性别决定课件.ppt

染色体决定性别 男性染色体表示为：22对常染色体+XY 女性染色体表示为：22对常染色体+XX 得出结论: 1、性别的形成时间：受精卵形成时 2 、性别比例基本平衡：女性产生含X的一种卵细胞；男性产生含X和Y的两种精子，两种精子的数量基本相等，生活力大体一致，且与卵细胞结合机率相等。所以生男生女比例是1:1 3、生男生女的秘密:卵细胞与哪种类型精子结合（与父方，母方都有关，主要是父方） 4、精子和卵细胞内染色体：精子:22条+X或22条+Y 卵细胞:22条+X 三 思考题： 1、一些家庭为了生男孩请求医生给孕妇作胚胎性别诊断，以决定取舍。这种做法对吗？如果许多人都这样做对人类社会将产生什么影响？ 2、某一男子将X染色体上的某一突变基因传给儿子的概率是 * 第四节 性别和性别决定 咸丰民中 安邦法 课前复习： 问题：你所知道的人体的常见的遗传性状有哪些？ 1.能卷舌、不能卷舌 2.单眼皮、双眼皮 3.有耳垂、无耳垂 4.直发、卷发 5.拇指后翘、拇指不后翘 6.虹膜黑、虹膜黄 7.男性性状、女性性状 学习目标： 1、概述人的性染色体和常染色体 2、解释人的性别决定 3、形成正确的人口观、世界观 男性体细胞中的染色体 女性体细胞中的染色体 常染色体：第1——22对 性染色体：第23对，包括X和Y两种其形状大小有区别。 XX—女性 XY—男性 游 戏：生男生女的奥秘 步骤：1、二人一组，准备30张规格相同的小纸片，其中20张写上X ,10张写上Y。 2、将10张X放在一个标“女”的信封里，另外20张放在另一个标“男”的信封里。 3、二人分别拿起一个信封，随机的从信封中各抽取一张纸片。若组合为“XX”，则为“生女”，若组合为“XY”，则为“生男”。做好记录。 4、全班汇总数据，统计一共“生”了多少“男孩”，“生”了多少“女孩”。“生男”、“生女”的比例是否基本相同？ 思考讨论： 1、生男生女的奥秘是什么？ 2、这一活动的原理和生男生女的奥秘有什么关系？ 男性精子中的X染色体或Y染色体决定了后代的性别是男还是女。 这一活动的原理和生男生女的奥秘基本相同，生男生女是随机的，男女的比例是相同的。 XX 女 孩 XY 男 孩 人的性别决定示意图 自我评价： 一、判断，并说明理由： 1、生男还是生女主要决定于母亲，与父亲无关( )。 2、在生物界中，所有生物的性别决定方式都是和人一样的( )。 3、从理论上讲，生男生女的可能性各占50％( )。 二、选择： 1、胎儿的性别决定是在（ ）。 A、受精卵形成时 B、胎儿生殖器官形成时 C、胎儿出生时D、卵细胞形成时 2、在人类性别决定中起主要作用的是（ ）。 A、DNA B、性染色体 C、基因 D、细胞核 *