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课 题 汉语拼音5、g k h 课 时 本课为第 1课时 课 时 目 标 学习三个声母g k h，能够读准音，认清形，正确书写。 学习三个声母g k h，能够读准音，认清形，正确书写。 学习三个声母g k h，能够读准音，认清形，正确书写。 课件 教 学 内 容 和 过 程 修改与补充 一、揭示课题1、开火车认读8个声母。2、前面我们已经学习了8个声母。今天，我们一起来学习第5课。二、看图，听语境歌1、出示图：要求学生仔细观察图片。（1）图上画的是什么？都有谁？他们在干什么？哥哥会说什么？弟弟会说什么？（2）小结图意：出示有关声母。2、学习语境歌：弟弟河边捉蝌蚪，哥哥跑来劝阻他。小弟弟，很听话，忙把蝌蚪送回家。三、教学声母1、看图1：图上画的是什么？（1）g和鸽子的读音有点相似。（学生练习读）（2）看看 g字像什么？你能用什么方法来记住它？（3）口诀记忆：鸽子头形ggg 9字加弯ggg2、看图2：图上画的是什么？它在干什么？（1）读k时发音方法和g基本相同，不同的是读k时要用力送气。（2）谁能用图画记住k？（3）口诀练读：小鸡出壳kkk3、看图3：说说图画的内容。（1）荷花的“荷”改读第一声，就跟h的读音有点相似了。（2）谁来说说h的样子像什么？（3）口诀记忆：荷花荷叶hhh（4）h跟我们前面学过的哪个字母有点相似？四、指导书写1、自己观察三个的字母的笔画和书写位置。2、学生上台摆位置。3、指导书写，描红。4、巩固游戏：找朋友猜声母。 板 书 设 计 教 学 后 记 课 题 汉语拼音5、g k h 课 时 本课为第 2课时 课 时 目 标 1、正确拼读g k h与单韵母组成的6个音节，能看图读带调音节和拼音词语。2、培养学生的拼读能力。 能看图读带调音节和拼音词语。 能看图读带调音节和拼音词语。 课件 教 学 内 容 和 过 程 修改与补充 一、复习检查1、抽读声母。2、背口诀记忆声母。二、音节拼读1、自己看书，说说g k h喜欢和哪些单韵母交朋友？你会读吗？自己练习朗读。2、板书音节，指名学生练习读，评议。3、运用多种形式读。三、看图读拼音词1、出示：图上画的是什么？他在干什么？（1）打鼓这两个字用拼音来写，是怎样的呢？（2）学生练习拼读（3）告诉学生双音节拼读的注意点。2、同样看图2、图3、图4、图5，理解图意，拼读音节。3、运用多种形式拼读音节。4、游戏：把图和音节搭配起来。5、小结本课内容。四、布置作业把音节读熟。 板 书 设 计 教 学 后 记 课 题 汉语拼音6、j q x 课 时 本课为第 1课时 课 时 目 标 学会声母j q x，能够读准音、认清形，并能正确书写。 学会声母j q x，能够读准音、认清形，并能正确书写。 学会声母j q x，能够读准音、认清形，并能正确书写。 课件 教 学 内 容 和 过 程 修改与补充 一、复习开火车读：b p d g i二、看情境图，学语境歌，引出新授内容1、看情境图图上画的是什么时候，什么地方？谁和谁正在干什么？2、小结图意，出示相关音节。3、学语境歌星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮忙。4、谈话。今天我们要学的三个拼音娃娃就跟星期天的“期”、洗衣机的“洗”和“机”有关。三、教学声母j q x的读音1、（出示搭积木图、气筒图和表演图）我们今天要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里，你们能把它们找出来吗？ 板书：j q x 2、你知道哪个娃娃的名字？指名读。3、相机指导发音。4、开火车读，正音。四、教学声母j q x的字形及写法1、你有什么好的方法记住这三个娃娃？2、引导编顺口溜：j： i 字加弯j j j。q与p比较：q与p正好相反，用顺口溜区别：像个9字qqq,反写p字qqq 。q与d比较：两个字母都是左半圆，但位置不同，用顺口溜区别：左上半圆qqq，左下半圆ddd。q与g比较： q下面没有弯，g下面有个弯，用顺口溜区别： g下无尾qqq。x：一个大*xxx。3、指导书写（1）三个拼音娃娃玩累了，该回家了，让我们把他们送回去吧！（2）复习儿歌：有头向上升，有尾向下拖，没头没尾中间坐。（3）说说j q x分别住在四线三格的哪几层。（4）指导：j：它是最高的一个娃娃，一个人住了三层楼。看笔顺图，j有几笔？先写什么？后写什么？q：由几笔构成？先写什么？x：注意笔顺，先右斜，后左斜。（5）教师范写。（6）学生描红，教师巡回指导。五、作业设计1、跟着录音磁带复习jqx。2、抄写j q x。 板 书 设 计 教 学