人教版教学课件必修3第三章植物的激素调节复习课件.pptVIP

* * 第三章 植物的激素调节 主要生理作用 种 类 促进细胞伸长、促进种子萌发、果实成熟 促进果实的成熟 促进细胞分裂 抑制细胞分裂、促进叶、果实衰老脱落 调节生长、 促进生根、发芽 促进生长发育类： 抑制生长发育类： 生长素、赤霉素、细胞分裂素 脱落酸、乙烯 生长素 赤霉素 细胞分裂素 脱落酸 乙 烯 一、生长素的产生、分布和运输 1、产生的部位： 　　主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子 2、分布： 　　植物体各器官都有分布,但相对集中地分布在生长旺盛的部位，如胚芽鞘 、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等。 思考：生长素和动物的生长激素有什么区别？ 3、运输： 极性运输：从形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来。即极性运输。 形态学上端： 形态学下端： 横向运输： （1）、单侧光照刺激：在尖端从向光侧运往背光侧 （2）、重力刺激：从背地端运往向地端 尖端 判断是否生长看： 判断是否弯曲看： 尖端下部有无生长素 尖端下部两侧生长素分布是否均匀 生长素对植物生长的作用，往往具有两重性。 一般来说： 低浓度的生长素促进植物的生长，高浓度的生长素抑制植物的生长，甚至杀死植物。 二、生长素的生理作用 植物的顶端优势: 植物的顶芽优先生长，而侧芽受到抑制的现象叫做顶端优势。 思考：为什么顶芽会优先生长？这说明生长素的运输方式是什么？ 三、生长素类似物在农业上的应用 （1）促进扦插的枝条生根 (4) 作除草剂——高浓度抑制双子叶杂草生长。 （2）促进果实发育，发育着的种子产生生长素促进果实发育。可获得无籽果实 （3）防止落花落果，疏花疏果 1. 用同位素14C标记的吲哚乙酸来处理一段枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝条及位置如图,下列有关处理方法及结构的叙述正确的是 ( ) A．处理甲图中A端，不可能在甲图中的B端探测到14C的存在 B．处理乙图中A端，能在乙图 中的B端探测到 14C的存在 C．处理乙图中B端，能在乙图 中的A端探测到14C的存在 D．处理甲图中B端，能在甲图 中的A端探测到14C的存在 C 2、下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度最大的是（ ） A、甲 B、乙 C、丙 D、丁 A 3.将一株正在生长的植物水平放入在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源（如图），一段时间后，该植物茎的生长方向是( ) A．背地（心）生长 B．向水平方向生长 C．向光生长 D．无法确定 C 4、如右图所示，用燕麦胚芽鞘进行实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是 A．④⑤ B．①②③ C．①③④ D．①④ D 5. 如图所示，如果茎的a侧生长素浓度在曲线B点，下列对b侧生长素浓度范围的描述较为准确的一项是 A．在OA段范围内 B．在BC段范围内 C．在BD段范围内 D．在BA段范围内 C 7．在植物的下列现象中，与顶端优势现象中生长素的作用相同的是 ( ) A ．茎的向光性 B．无子番茄果实的发育 C．根的向地性 D．扦插的枝条生根 C 6．在农业生产上，可通过移栽促进植物侧根的生长，这是因为在移栽过程中能 A．破坏根的顶端优势 B．促进侧根生长素形成 C．促进侧根细胞分裂 D．破坏侧根的生长素形成 A 8、将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是 A．a B．b C．c D．d D 9、温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受精,如果要保证产量,可采用的补救方法是A．喷洒N肥 B．提高CO2浓度 C．喷洒P肥 D．喷洒生长素似物 D D 10．生长良好的向日葵在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉,为了防止减产,可采取的补救措施是 A．喷施硼肥 B．多施氮肥 C．喷洒一定浓度的生长素 D．以上措施都无效