路边鼓掌与奔跑英雄作文样卷两篇深入分析课件.ppt

5.我第一次在路边听到如此让人心情愉悦的歌曲，使我沉闷压抑的心情轻松不少，让我不禁想看看这声音的主人他是个什么样子。我挤进人群，我小小的惊讶下，不是我想象中的衣衫褴褛，是干净白T恤和破洞的牛仔裤，板寸头，清高的眼神会给人留下深刻和印象。 6.这样的人为什么会来街边卖唱？ 7.我心里充满疑问，一曲唱完我由衷的鼓掌，正在我准备掏钱时，那名男子却潇洒的拎着吉他准备走了。我身边有许多和我一样感到咜异的人们：“呀？怎么走了呀？” 因为卖唱的人是使我的心情发生的很大的变化，所以对这个人应该深入描写，这样才更有说服力，而不是简单的一点外貌描写。比如深入写“眼神”。 5、6和7段都是以记叙为主，缺少深入的描写，文章也就没有了文采。记叙文要有文采。文采就是在细节描写中体现。 8.对啊！他不为钱为什么在路边唱歌？ 9.我一路上都在思考这个问题，我一直问为什么，那名男子潇洒的背影一直出现在我脑海里。为什么我会对那种自由不羁不受束缚的感觉这么向往。 10.最后，我明白他其实只是喜欢唱歌，他只是想唱。 11.我有了一种向往，想不顾一切的飞向自由，过自己想过的生活，想只为自己而活，想活的精彩自由，想停下来看路边的风景，19年来一直不停奔跑，不知错过哪些美景。想停下来慢慢走，让灵魂跟上脚步，做一个路边鼓掌人，有一双会发现美的眼睛。停下来，享受美丽。 得分：38 第9段，可以重点描写那个男子的背影如何潇洒，以呼应我一路上都在思考这个男子的行为。 因此记叙文中重点描写的地方应当是可以表现人物心情、推动故事情节发展的地方。比如《我与地坛》中的三段景物描写。 整个故事情节有一定的起伏，即自己的心情有压抑到轻松，有不明白到明白。记叙文的故事情节要求跌宕起伏。 总结好记叙文的几条标准 一，中心思想明确，要有点明中心的语句。虽然是记叙文，但是考场的文章不提倡隐晦曲折，以免老师误判。 二，有一定的景物或者说环境描写。 三，有恰当的细节描写。一是细节描写好，二是知道在表现人物心情、推动情节发展等重要地方进行细节描写。 四，有文采。文采就是在细节描写中体现。 五，故事有一定的跌宕起伏。 2012年浙江省高考作文样卷两篇深入分析 　　 台湾女作家刘继荣在博文说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观幽默，热心助人，守信用，好相处等。她开玩笑地对女儿说“你快要成为英雄了”女儿却认真的说：“我不想成为英雄,我想成为路边鼓掌的人 。”博文引发了广大网友的热议。 网友甲：坐在路边鼓掌，其实也很好 ; 网友乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ 网友丙： 路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。 上述网友的议论中，选择一种看法，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。 　　注意，1.角度自选，立意自定，题目自拟。2.不要脱离材料内容及含义的范围作文。3.除诗歌外，文体不限。4.不要少于800字。5.不得抄袭和套作。 本次训练重点：审题 1、关键句（包括提示语）提炼法； 2、（主要）元素法。 网友甲：坐在路边鼓掌，其实也很好 ; 网友乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？ 网友丙：路边鼓掌与陆上奔跑，都应该肯定。 上述网友的议论中，选择一种看法，写一篇文章你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。 在路边鼓掌（实）——一种人生观或生活态度（虚——象征或比喻事物）： 1、做普通人也有人生的价值（给他人带来幸福和温暖，为社会进步添砖加瓦，享受普通人生的幸福生活）； 2、鼓舞别人、支持别人，为别人呐喊助威，也是有意义的（给他人带来鼓励、支持和温暖， 做英雄的陪衬者，）； 在路上奔跑（实）——一种人生观或生活态度（虚——象征或比喻事物）： 1、不甘平庸，努力出众，做人中精英； 2、志当存高远； 3、人之一生，贵在奔跑。 在路边鼓掌和在路上奔跑——思辨性 1、既做他人的支持者，也做实践的行动者； 2、既做英雄，又做平常人； 3、既努力追求，向更高目标奋斗， 也以平常心待己对事，有包容心怀。 好的标题：《掌声的力量》 《让奔跑与鼓掌结伴》 《一路狂奔》 《追求卓越》 《路边鼓掌，有何不好》 《甘当绿叶》 《勇敢的奔跑》 《亮出你自己》 《奔跑人生》 好的 标 题 《奔跑在奋斗的原野》 《欣赏他人也是一种境界》 《做个配角又何妨》 《平凡自有平凡乐》 《鼓掌中的淡然》 总体思路 一，学生