冬日的祝福主题整理.doc

主题名称：冬日的祝福 主题来源： 当今孩子们的脑海中渐渐地被各种“洋节”所充斥着，而对中国传统节日了解的却很少，所以设计了这个主题活动，老师和孩子们剪窗花、贴对联、包饺子，一起感受新年的热闹气氛，了解中国的传统文化，传统习俗，让孩子感受“中国的热闹气氛”，了解传统民间艺术，并动手制作红色饰品打扮周围环境，表达自己喜庆快乐的情感。 主题目标： 1、了解有关春节的风俗习惯。 2、懂得过一年长一岁，萌发在新一年要学习新本领，取得新进步的美好愿望。 3、乐意与周围人们进行情感交流，学习用自己的方式大胆的表达内心的喜悦。 4、能够可以和同伴一起为庆新年布置环境。 5、积极尝试民俗活动的实践，感受过年与我的关系。 6、尝试用绘画、表演、摄影、手工制作等多种手段表现和表达自己在节日里的观察与感受。 区域融合： 美劳区： 1、制作拉花、窗花、灯笼。用幼儿制作的拉花等装饰物布置联欢会会场。 2利用剪、粘、贴等方法加工废旧物，自制联欢会表演所用的乐器。 表演区： 1、制定“新年联欢会计划”排练节目，根据节目，根据节目但自己报名，并按节目分组，进行排练。 2、鼓励幼儿随着《喜洋洋》的音乐练习十字秧歌步。 益智区： 1、统计一年大事记。 2、按规律排序制作手链、服装花边等，为联欢会做准备。 3、引导幼儿发现、掌握各种工具的使用方法。 语言区： 1、幼儿仿编诗歌，为新年联欢会做准备。 2、引导幼儿欣赏曲艺、相声等节目，能用自己的语言与同伴交流欣赏后的快乐，并能创造性地讲述图书，画册的内容。 3、鼓励幼儿观察、理解、讲述图片，复述故事、诗歌。 建构区： 1、引导幼儿观察图片中建筑物的特征，模仿或创造性的设计和搭建钟楼。 环境创设： 1、墙上画一个大表格，按照节目名称，需要制作服装、道具、负责人、排练、完成分成几列，填写清楚。 2、制作粘贴投放新年有关书籍、十二月花卉图 3、张贴或“老鼠嫁女”“年”等故事的图片、图书。 4、在墙上出示制作步骤图，供幼儿参考创新。 5、制作的作品随时布置在教室内适宜的地方 6、将礼物送给弟弟妹妹 7、粘贴本年的年历和本月的月历 8、十二月“小朋友们生日”划分统计表 9、创设：建设我们的鼓楼、钟楼 10、粘贴年历和月历，鼓励幼儿使用 家园共育： 1、利用互访机会展示新年梦想，提高表演幼儿的自信心和表现力 2、鼓励孩子向家长说说自己的表演计划。 3、、家长有意识赞赏孩子的成长、进步，让孩子体验自己的成长与进步。 4、家长和孩子聊一聊，在新的一年里，又长大了一岁，打算在哪些方面有进步。 5、家长和孩子一起布置新年的家，增加亲子感情。 6、、请家长和孩子们一起搜集各种红瓷及图片 主题内容： ——切入点：散文诗《冬天》、歌曲《冬天》（共享找） ——语言领域：散文诗《小雪花》（快发201）、仿编诗歌《十二月花》、 ——艺术领域：舞蹈《堆雪人》（共享）、创编歌曲、欣赏年画、布置环境（窗花）、排练节目、《时间像小马车》 ——科学领域：小动物怎样过冬、庆新年计划、我们班的一年大事记、认识日历 ——社会领域：包饺子、年货大集（活动之前定计划，准备材料，安排场地、定价钱） ——健康领域：冬天怎样保护自己（喜欢的运动）、体育游戏《雪花飘飘》（快发188） ——综合活动：新年联欢会 主题网络：  活动一： 活动名称：学唱歌曲冬天 活动目标： 1、初步学会演唱歌曲，感受冬日的特征 2、喜欢尝试用动作表演唱 活动准备： 经验准备：对冬天有初步感知 物质准备：歌曲课件 活动过程： 户外游戏找冬天 提问：你们在院子里发现了什么告诉你冬天来到了 重点：帮助幼儿回忆冬天的特征 学唱歌曲 欣赏歌曲： 提问：你听到了什么？他们在干什么？ 观看课件： 提问：你发现了什么？你能唱出来吗？ 重点：帮助幼儿学习用歌曲演唱歌词 游戏拼图、 重点：请小朋友根据拿到的图片进行演唱歌词 三、歌表演《冬天》 提问：树枝摇可以用什么动作表现？ 小虫睡觉可以做什么动作？ 东跑跑西跳跳可以做什么动作？ 幼儿分组表演唱 重点：鼓励幼儿能够对同伴进行评价 活动二：散文诗——冬爷爷的礼物活动目标：1、 激发幼儿对冬天的喜爱之情及热爱大自然的美好情感。2、?发展幼儿的语言表达能力和表演能力。3、?知道冬天的气候特征及冰雪的主要特点，理解冰雪与人们的关系。活动准备： 经验准备：在冰雪天气可带幼儿到室外观赏自然景物，感受冰雪。 材料准备：反映冬天景物的影像资料或挂图、录音机、磁带；冬爷爷、冰雪、农民伯伯、老人、孙儿、小孩子的头饰。 活动重点：?知道冬天的气候特征及冰雪的主要特点。 活动难点：理解冰雪与人们的关系。活动过程一、出示挂图，引导幼儿说一说冬天的特征。 提问：“现在是什么季节？冬天有什么特征及自己对冰雪的感受。”二、欣赏散文诗《冬爷爷的礼物》。1、引导幼儿讨论：提