第二章第一节生物与环境的关系2课时.ppt

第二章 了解生物圈 第一节 生物与环境的关系 生物圈——地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈。 淡水鱼 海水鱼在河流中生活的鱼能否在海洋中生活？ 人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛开。 针叶林 阔叶林 土壤 为什么要给农作物施肥？ 豆科植物供给根瘤菌营养，根瘤菌供给植物氮素，从而形成互利共生关系 （5）寄生，即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害.如，蛔虫、绦虫等寄生在人体和其他动物体内，虱和跳蚤寄生在人体和其他动物体表。 螨虫 柳杉 吸收有毒气体，净化空气 鼠 破坏农作物、森林和草原 人类破坏环境 2.如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的？ 5、植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，这说明（ ）A植物的生长需要蒸腾作用 B大气能影响植物的生存C生物能够影响环境 D生物能够适应环境 生物因素 种内关系 种间关系 种内互助 种内斗争 互利共生 寄生 竞争 捕食 生物因素：指影响某些生物生活的其他生物 三 生物对环境的适应和影响1.生物适应环境2.生物影响环境 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 1.生物对环境的适应 马、野牛、鹿、兔等：　　奔跑速度很快、适于逃命。 例2 例1 例 竹节虫 枯叶蝶 保 护 色 动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色 隐藏 北极熊 云豹 2.生物对环境的影响 生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。 蚯蚓疏松土壤 沙地种植植物 退耕还林（草） 人类改变环境 实验探究： 非生物因素对动物的影响 例：探究光对鼠妇生活的影响 一、提出问题： 光会影响鼠妇的分布吗？ 二、作出假设： 光会影响鼠妇的分布。 四、实施计划： 三、制定计划： 五、得出结论： 六、表达和交流： 实验装置： 5 阴暗潮湿环境 明亮潮湿环境 鼠妇各5只 湿土 实施计划 (如何记录结果) 时间 1 min 2 min ...... 9 min 10 min 平均值 明亮 阴暗 讨论 该实验探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对该动物有影响？ 光。 温度 水分 土壤等 除了要探究的因素不同，其他条件都相同（对照实验）。 采用对照实验,可以保证除了所研究的因素不同之外,其他因素都相同,这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。 用1只做结果有很大的偶然性,用10只可以减小误差. 3.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗? 4.为什么要计算全班各组的平均值? 一个组的平均值容易存在误差.计算全班的平均值可以减小误差. 一、生态因素 1、环境中影响生物生活和分布的因素叫做生态因素。 总结： 2、生态因素分为非生物和生物因素。 二、生物对环境的适应和影响 非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。 生物因素：指影响某种生物生活的其他生物。 巩固练习: 1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( ) A.北方降雨少 B.北方温度低 C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够 2.下列属于生物间合作关系的是( ) A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群狼一起去觅食 C.两只狗为争骨头而争斗 D.小鸟为占巢区而在周围鸣叫 B B 3、下列生物中属于竞争关系的是（ ） A牛和猫 B猫和老鼠 C水稻和野草 D一群蚂蚁 4、冬天食物不容易腐败的原因主要是（ ）因素。 A温度 B水 C阳光 D空气 C A 你知道野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区吗？这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？ 野外生活的大熊猫主要分布在我国四川西、甘肃、西藏及陕西。大熊猫以箭竹等为食，这些地区有竹类植物和水源。 小麦生活的环境中有哪些非生物？有哪些其他的生物？ → → → → → → → → 光 水分 温度 土壤 空气 蚯蚓蛇 蝗虫杂草 蚜虫 瓢虫 田鼠 蜘蛛 小 麦 非 生 物 因 素 生 物 因 素 生态因素 影响小麦生长的因素： 环境中影响生物的生活和分布的因素 非生物因素 阳光,水,温度,土壤,空气等 生物因素 影响某种生物生活的其他生物。 生态因素环境中影响生物的生活和分布的因素叫生态因素。 一、非生物因素对生物的影响 水 温度 土壤 光 空气 什么原因导致沙漠中植物种类少,植株矮小? 非生物因素对生物的影响 水 水 温度 温度 光 阳光影响动物的体色，比如鱼背面深、腹面浅 二：生物因素对生物的影响 生物因素：指影响某些生物生活的其他生物（同种生物，不同种生物） 猫捕老鼠 蜘蛛