定稿：交往讲艺术.ppt

* 大家好 欢迎走进思想品德课堂 菏泽市牡丹区第二十二中学 孙梅 你为什么不理我？ 你有没有在听我说话？ 小芳 小军 周一班会上，班长小明在讲台上总结班级工作…… 刘伟: 在目不转睛地听，不时点点头，表示赞成 。 小丽：在看课外书 。 雯雯：趴在桌上睡觉。 小勇：在高声说：“你讲得不对！” 周杰：不耐烦地接着说：“真啰嗦，还是老一套。别讲了！” 。 简要评析上述同学的做法。 我们在倾听时应注意做到哪些方面？ 四心 耐心 虚心 用心 会心 认真仔细听别人讲话 ——好听众的几点建议 ◎注视说话人。 ◎靠近说话者，专心致志地听。 ◎提问——使说话者知道你在认真听 ◎不要打断说话者的话题 ◎对说话者使用的人称——“您”和“您的” ——《过生日》 有个人请客，看看时间过了，还有几位客人没来。主人心里很焦急，便说：“怎么搞的，该来的客人还不来?”一些敏感的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的罗?”于是悄悄地走了。 主人一看走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的人，反倒走了呢?”剩下的客人一听，又想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了!”于是又都走了。 最后只剩下一个跟主人较亲近的朋友，看了这种尴尬的场面，就劝他说:“你说话前应该先考虑一下，否则说错了，就不容易收回来了。”主人大叫冤枉，急忙解释说：“我并不是叫他们走!”朋友听了大为恼火，说：“不是叫他们走，那就是叫我走了。”说完，头也不回地离开了。 1、阿浩没完没了地唠叨一些别人根本不想听的事，尽管别人已明显地表示出厌烦，他却坚持要人听到底。 2、小明在与同学交谈时十分留意他人的发言，总是当场纠正他人发言中的错误，令人尴尬。 3、晓颖在发表不同意见时总爱说“你错了，我对了”。 4、菲菲说话时总是咄咄逼人。 上面几位同学在谈话时有不妥之处吗？为什么？ 议一议： 我们在与人说话时应注意哪些问题呢？ ⊙选择双方感兴趣的话题。 ⊙说话注意分寸和角度，善于选择谈话时机、创设谈话氛围。 ⊙说话时要有情感的投入，语气诚恳、姿态端庄自然、态度谦虚友善等。 学会表达 今天,小丽的心情特别好.她觉得校园特别美,同学都很可爱,并很乐意地承担了班上黑板报的编写工作.她自己也说不清楚这到底是为了什么。其实这不是因为她今天穿了一件新的连衣裙，而是因为她刚刚走进校门就碰到了班长璐璐，璐璐脱口而出就说：“哇，你今天真漂亮！”璐璐一句很平常的赞美，却给小丽带来了一天的好心情。 从这个小故事中，你感悟到了什么？ 校园镜头 在别人给你的夸奖中, 印象最深的一次是什么? 当时内心有什么感受? 甲：班长，你真棒，咱班很多工作都离不开你。 乙：班长，你太有能力了，咱班离了你没法办，地球离了你没法转。 甲：运动会上你表现得太精彩了，全班都为你骄傲。 乙：别看你学习不咋地，运动会上跑得还挺快。 ◎你觉得上述哪种赞美效果要好一些？为什么？ ◎我们赞美他人时须注意些什么？ ⊙赞美要有针对性，需自然、顺势、具体、真诚。 ⊙能够给对方渴望得到的那份赞美。 ⊙赞美那些不被注意的人们。 赞美的技巧 罗丹 小芸 小芸在班上是一个不快乐的人，她总是离群索居。有人说她孤傲，她却自视清高。她对什么人都看不惯。 男生嘛 —— 一群傻小子。 女生嘛—— 一伙疯丫头。 成绩比她好的— 应试机器。 成绩不如她的—— 笨蛋一个。 体育委员校运会折桂— 四肢发达、头脑简单。 班长当选为优秀学生干部—— 天天就知道忙忙碌碌，沽名钓誉。 因为看谁都不顺眼，小芸说话就难免尖酸刻薄，总是刺伤别人，跟谁都合不拢。 小芸为什么不快乐？请你帮帮她。 班上的男生：_________________________________ 班上的女生：_________________________________ 成绩比我好的：______________________________ 成绩不如我的：______________________________ 班上的体育委员得了冠军：________________ 班长获得荣誉：______________________________ 赞美的眼光 情境一： 放学回家，路过网吧，朋友邀我去上网。 情境二：明知父母的意见是正确的，我却与之争执不休。 情境三：好朋友正在校园的墙壁上乱涂乱画，恰巧被我看见。 学会拒绝、妥协、批评、 微笑 通过 学会赞美他人 学会倾听 学会表达 学会微笑、拒绝