学校校本部骨干教师培训总结.docVIP

学校校本部骨干教师培训总结 　　一、转变思想，更新观念，提高对校本培训的认识 　　在以学校为主阵地的教师校本培训过程中，为了激发教师的积极性，我们不失时机地对教师进行参加培训学习重要性的再认识，造成一种主动学，自觉学，我要学的气氛，组织教师学习了有关文件和规划方案等。通过座谈，讨论，使教师明确二十一世纪的教育是个什么样的教育，学校应该是什么的学校，教师应该具备什么样的素质。从而明确作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功必备的教育技术应用能力，否则就要被时代所淘汰，增强了教师的自身学习的紧迫性，危机感和自觉感，变要我学为我要学。 　　二、制定计划，明确目标，确保校本培训落到实处 　　为了使校本培训工作如期按目标组织实施，我们根据本校的实际情况确定培训目标， 成立以校长为组长的培训领导小组。做到分工明确，各负其责。计划中突出信息技术的培训内容和培训方法，围绕着观念更新，优化教学过程，实施素质教育为主要内容，来确定专题，以讲授练习，交流讨论，应用考核为主要培训形式。以强调自学后的反思，反思后在于发现问题与解决问题，把自己的教学与信息技术手段有机地结合到一起，在教师自学思考和操作的基础上，组织教师进行专题总结整理，不断积累校本培训的经验，使之与课堂教学结合在一起。 　　三、以校为本，分类提高，分层培训 　　校本培训与课堂教学结合，课堂教学是实