学校迎国庆，爱祖国教育总结.docVIP

学校迎国庆，爱祖国教育总结 　　本篇工作总结由工作帮手网为您精心整理，希望能对您有所帮助，如果您觉得我们站不错的话，请把它加到您的收藏夹里面以便下次访问。 　　一、利用教材设设意境，感染学生 　　爱国主义的主要途径在于学科教育，把爱国主义教育寓于学科教学能形成一股强大的精神感召力，时时教育，事事教育，就能起到事半功倍的作用。教材中蕴藏着无尽的爱国主义素材，思想品德课中的爱国主义教育集中在抗倭英雄戚继光、收复台湾的郑成功、虎门销烟的林则徐等历代爱国忠臣，吉鸿昌、杨靖宇、佟麟阁等抗日英烈以及为中华民族的伟大和复兴做出重大贡献的仁人志士们，在他们身上体现着一股凛然正气。爱国主义情感的渗透是一种心与心的呼唤、心灵与心灵的感应，硬性灌输往往是很难取得理想的效果，甚至会使学生产生一种厌倦、厌烦、厌学的负面影响。作为教育工作者必须饱含真情，用富有磁性的语言和极具感召力的表情，创设一种意境，让学生在想像当时的情景时在脑海中再现英雄形象，体会英雄气概，如春雨润物去塑造学生的心灵，通过对人物形象的美丑分析、正义与邪恶的交锋，当时的社会现实及他们所处的环境，利用中华民族辉煌灿烂的文明史，揭露卑躬屈膝的屈辱史，体现忠臣英烈的大义凛然，批判奸恶小人的可耻行径来塑造学生的心灵，鞭挞丑恶嘴脸表现一股惩恶扬善的大义。 　　针对二十多年改革开放的成就利用古今对比的方法，伟大的中国共产党带领中国人民取得的辉煌成