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小五班培养教学总结范文 一、家访及情绪安抚工作 看着从家长手中接过的二十八个小不点都乐了多可爱的小朋友呀！瞧，记得开学第一天。胖嘟嘟的还有几个说起话来道理一套套的从那一刻起，大家的心中就不约而同地下了个决心，要尽全力把这班小朋友照顾好，教育好。这时我面对的首要问题就是有的放矢的扫除幼儿的适应障碍，实现平稳过渡，尽快获得幼儿的信任，帮助他尽快度过分离焦虑期。入园第一天，大家都以亲切的语调、温软的搂抱、细致的照料、友善的宽容给孩子留下了妈妈般的印象，以便尽快成为幼儿新的依恋对象。然后，布置了新颖而富有童趣的环境，安排生动活泼的活动，提供丰富有趣的游戏材料，让孩子被活动吸引，从而淡忘分离痛苦。此外，为了确保幼儿保持愉快的情绪，允许幼儿暂时保留一些原有的生活习惯，如抱着自己的衣服睡觉，由教师帮忙喂下没吃完的饭菜，等等。等孩子的情绪平稳后，逐步确立基本的行为规则，培养良好的生活习惯。 目的有三：一是解幼儿的情况，刚开学的家访工作是必不可少的一个重要环节。包括性格特点、特长、生活习惯等，便于对幼儿入园后进行因材施教；二是解每个家庭的教育观念和幼儿生活的家庭氛围，解答家长对幼儿园有关方面的疑问，听取家长的要求和建议，便于今后开展家长工作；三是解每一位幼儿的基础上，初步了解班级整体状况，制定适合本班幼儿的教育目标和措施，为幼儿顺利入园作好铺垫。 二、常规的培养 着重在早期阅读方面进行了一些培养和有