通过人物描写赏析人物形象课件.ppt

中考题型链接 2009年山东省青岛市《保姆》21．描写是刻画人物的主要手法，请从文中找出一段你认为精彩的人物描写的文字，摘录下来，然后分析这段描写的好处。(4分) 2013年江西省 《两角钱》16.试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。 2013年湖北宜昌市《神奇的魔术师》 30．文中妻子的言语和动作均不多，但她的形象却跃然纸上。请结合文中的一处具体的语言或动作描写分析妻子的形象。( 2分）? 2014年潍坊《天色已晚》 20.文中画线句子运用了描写，请指出具体方法并分析其效果。（2分） 2009年山东省青岛市《保姆》 21．描写是刻画人物的主要手法，请从文中找出一段你认为精彩的人物描写的文字，摘录下来，然后分析这段描写的好处。(4分) 2013年江西省 《两角钱》 16.试从人物描写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。 抓住题干关键词语，明确答题思路 结合人物描写语句具体分析 答题思路： 指明描写方法 答出表达作用 知识回顾 描写人物的方法有： （肖像）外貌描写 语言描写 动作描写 神态描写 心理描写 1他大约有十三、四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。 2她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 3顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖 。 4他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的。 判断描写方法类型 （外貌描写） （动作描写、语言描写） （心理描写） （神态描写） 人物描写的作用是传神地写出（揭示了、暗示了）人物的思想、性格、品质、精神、情感、身份、地位、经历或遭遇等。 重温经典，扎根课内 他身材增加了一倍：先前的紫色圆脸，已经变做灰黄，而且加了很深的皱纹;眼睛周围肿得通红。他头上一顶破毡帽，身上一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 《故乡》 他身材增加了一倍：不是先前的紫色圆脸，眼睛睁着。他头上一顶毡帽，身上一件棉衣；手里提着一支长烟管，手粗糙 。 比较阅读 哪段人物描写好？为什么？ 抓住外貌的特征，写得具体形象 形象特点 描写方法 重温经典，扎根课内 他身材增加了一倍：先前的紫色圆脸，已经变做灰黄，而且加了很深的皱纹;眼睛周围肿得通红。他头上一顶破毡帽，身上一件极薄的棉衣，浑身瑟缩着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 《故乡》 设题：结合人物描写分析人物形象。 解题思路：判断描写方法—外貌（脸、眼睛、手，衣着）；分析作用---抓关键词（灰黄、很深的皱纹、肿得通红、破、又粗又笨而且开裂，像是松树皮，瑟缩），思考有什么表现作用，赏析出人物形象特点（憔悴、贫困、勤劳、劳累） 答题示例：运用外貌描写，中年闰土是一个憔悴不堪、劳累困苦、勤劳善良，备受生活折磨的农民形象。 身份 表述方式：人物+形象特点+身份（不知道身份用“人”） 大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 《社戏》 设题：这段文字运用了什么描写？有什么作用？ 重温经典，扎根课内 解题思路： 动作描写 这些动词写出了什么 （架船技术的熟练）， 再思考为什么很熟练 （因为经常做）， （聪明、能干、勤劳等） 表现了小伙伴们什么特点 答题示例： （拔、点、磕、退后、上前、架）， 描写方法 表达效果 答题示例： 重温经典，扎根课内 运用动作描写，传神地写出了小伙伴们架船的熟练，表现了他们聪明能干、天真活泼、善良淳朴的特点。 生动形象地（传神地、巧妙地···）写出了··· （突出）表现了（性格特征或感情） 表述方式： 描写方法