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类别 课程 课时 小计 占课时比例 考核标准 合格 良好 优秀 总 课 时 超音 实践 环节 文章看打（按政治、经济、科技、教育、法律等类别循序渐进） 150 170 190 文章听打（同上） 120 140 160 文章看打综合训练（训练含各种类别的讲话、致辞、演讲稿等） 190 220 250 文章听打综合训练（同上） 160 180 200 有关说明： 1、原则上本课程共安排36课时，视学生实际情况，“基本技能”这一部分内容可作为选修教学内容； 2、教学大纲仅作为在教学过程中进行总体把握课时分配的一套标准，在具体教学实施过程中，相关内容的理论与实践环节必须穿插进行，以达到最佳的教学效果； 3、要根据学员实际情况，适时调整具体教学内容的课时分配，不可过于教条化。 4、“考核标准”一栏中英文标准指每分钟录入字符数，中文标准指每分钟录入字数。 祝您早日成才!! 击此字编码首码+空格键 （1）击空格键直接上屏的有24个。 有（Q） 四（W） 日（E） 字（R） 无（T） 他（Y） 希（U） 可 （I） 次 （O) 我 （P） 个（A） 不 （S） 知（D） 一（F） 其 （G） 的（J） 及（K） 是（L） 和（;） 二（Z） 破（X） 与（C） 没（V） 你（B） 吃（N） 发（M） （二）单字二级高频字 这些汉字的使用频率仅次于单字一级高频字，它内部也有 分级： （1）击此字的声母和韵母，不加声调即可直接上屏。 如：更（AU）早（RD）别（SO）等共343个。 （3）姓氏 姓氏在日常交际和写作中虽然使用较少，但是，当做一些 名单或涉及人名较多的某些记录时，我们为方便录入把它单独 作为一部分设置为简码。为了区分与姓氏同音的字我们把姓氏 的所有汉字设置了独有的输入特点来和普通汉字进行区分。 单姓的录入方法 ①声韵拼合，规则为声母+韵母+杠号键（三码） 如：艾（;I/）邱（GQ/）蒋（KE/） ②如为声母本身发音，规则为声母双击+杠号键（三码） 如：何 (;;/） 伊（FF/） 葛（AA/） 复姓的录入方法 规则为首字声母+末字声母+杠号键（三码） 如：欧阳（MF/）尉迟（CN/）公羊（AF/） 三、二字高频词 这里先对二字高频词做一个系统的了解，它分为以下几个 等级，按照使用频率从高到低可排列为： 一级高频二字词二级一次二字高频词二级二次二字高频 词二级三次二字高频词 （一）一级高频二字词 录入方法为：击二字词组首字声母（首编码），再击上单引号键、 杠号键、逗号键上屏。 如：由于（Q’）学习（U/）大家好（J，）这样，每一 个键位都有充分的利用，这类词共有81个。 （二）二级二字高频词 它只需录入每个字的声母，然后击“，”（逗号键）或“‘” （引号键）或“/”（杠键），就可直接上屏。 它又从出现频率由高到低分为：二级一次二字高频词、 二级二次二字高频词、二级三次二字高频词。频率越高，就要 求键位设置在相对来说较灵活的手指最容易击到的位置，考虑 到这个因素，我们设定了每个频段的词的录入规则。 （1）二级一次二字高频词 录入方法 : 分别击二字词各自声母（首编码），击空格键上屏。 如“关于 ”（AC），“然后”（E;）。 （2）二级二次二字高频词 录入方法为：分别击二字词各自声母（首编码）、击上单引键上屏。 如“后面”（;V‘），“功能”（ AB‘）。 （3）二级三次二字高频词 录入方法为：分别击二字词组声母（首编码）+逗号键上屏。 如“合作”（;R，），“告诉”（AW，）。 二字高频词的熟练录入虽然能在很大程度上提高速度，但 是由于它只取字的声母，不熟悉编码的人不容易确定某个编码 确切指哪个词该用哪个识别码，所以我们必须要大量的专门的 练习、记忆才行。 板书：（略） 练习： 一、单字高频字的练习： 所 方 向 没 在 他 你 可 怕 个 了 是 一 和 不 的 我 就 从 日 为 其 与 出 大 虽 分 想 吗 怎 她 那 克 批 过 来 使 有 还 吧 对 这 件 从 容 问 去 于 春 小