2017-2018高中语文 05 项羽本纪检测 苏教版选修《史记选读》.docVIP

项羽本纪 　夏日绝句 　李清照生当作人杰死亦为鬼雄。至今思项羽【内容赏析】李清照这首诗手起笔落处端正凝重力透人胸臆直指人脊骨。“生当作人杰死亦为鬼雄”这不是几个字的精致组合不是几个词的巧妙润色；是一种精髓的凝练是一种气魄的承载是一种所向无惧的人生姿态。“至今思项羽不肯过江东”。 一个“不肯”笔来神韵强过鬼斧神工高过天地造化。一种“士可杀不可辱”“死不惧而辱不受”的英雄豪气力透纸背令人叫绝称奇！李清照本女儿之身。一个弱不禁风的女子一个坎坷漂泊的女 [知识·梳理] 第1步读准字音千言万语总关音王翦(jiǎn)　　戮力(lù)　　惮(dàn)会稽(kuài) 瞋目(chēn) 绐(dài)裨将(pí) 蕲县(qí) 成皋(ɡāo)骓不逝(zhuī) 披靡(mǐ) 麾下(huī)栎阳(yuè) 垓下(gāi) 狱掾(yuàn)舣船待(yǐ) 刈旗(yì) 自刎(wěn)身被十余创(chuānɡ) 力能扛鼎(ɡānɡ)第2步识记通假奥妙无穷方块字每吴中有大繇役及丧(“繇”同“徭”)(2)乃持项王头视鲁(“视”同“示”出示展示)(3)乘埶起陇亩之中(“埶”同“势”)第3步一词多义看我七十二变(1)兵(2)书(3)及(4)被(5)盖(6)乘 (7)过第4步词类活用词性变异含义迥(1)项梁怒之(形容词活用作动词)对……生气(2)乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣(名词活用作动词)写信(3)毋妄言族矣(名词活灭族(4)梁以此奇籍(形容词的意动用法)认为……与众不同(5)皆沉船破釜甑(动词的使动用法)使……下沉/使……破损(6)楚兵冠诸侯(名词活用作动词)居首位(7)无不膝行而前(名词作状语)用膝盖(8)项王军壁垓下(名词活用作动词)驻扎(9)夜闻汉军四面皆楚歌(名词活用作动词)唱楚歌(10)项王乃复引兵而东(名词活用作动词)往东走(11)此天之亡我非战之罪也(动词的使动用法)使……灭亡(12)纵江东父兄怜而王我(名词的使动用法)使……称王(13)吾闻汉购我头千金邑万户(名词活用作动词)封邑(14)豪杰蜂起(名词作状语)像蜂一样(15)奋其私智而不师古(名词活用作动词)效法第5步古今异义词语的昨天和今天(1)欲以力征经营天下古义：治理。今义：筹划并管理(企业等)。(2)江东虽小地方千里众数十万人古义：两个词：地地方；方方圆纵横。今义：某一区域；空间的一部分；部位。(3)吾知公长者古义：品德高尚的人。今义：年纪和辈分都高的人。(4)阴以兵法部勒宾客及子弟古义：流寓在当地的客民。今义：客人的总称。古义：当地的土著丁壮。今义：弟弟、儿子、侄儿等或泛称年轻的后辈。(5)左右皆泣莫能仰视古义：身边的下属。今义：方位名词表概数或左和右两个方向；动词支配操纵。第6步文言句式特殊句式多留意(1)项籍者下相人也。(判断句)译文：项籍是下相人。(2)梁父即楚将项燕。(判断句)译文：项梁的父亲就是楚国的将领项燕。(3)此天之亡我非战之罪也。(判断句)译文：这是上天要灭亡我绝不是作战的过错啊。(4)为(被动句)译文：就是被秦将王翦所杀的那个人。(5)有美人名虞常幸从。(被动句)译文：项王身边有个美人名叫虞一直受宠跟在项王身边。(6)然今卒困于此。(被动句)译文：可是今天终于被围困在这里。(7)尚不觉寤而不自责。(宾语前置句)译文：还没有觉悟也不责备自己。(8)与籍避仇于吴中。(状语后置句)译文：和项籍跑到吴中郡躲避仇人。(9)乃遣当阳君、蒲将军将卒二万渡河。(定语后置句)译文：于是派遣当阳君、蒲将军率领士兵二万人渡过漳河。(10)项王军壁垓下。(省略句)译文：项王的军队(在)垓下筑起营垒。(11)不忍杀之以赐公。(省略句)译文：不忍心杀掉它把(它)送给您吧。(12)天之亡我我何渡为！(固定句式)译文：既然上天要灭亡我我还渡江干什么！(13)纵彼不言籍独不愧于心乎？(固定句式)译文：纵使他们不说什么我项羽难道不在心里感到惭愧吗？[常识·速览] 失败的霸王——项羽 项羽(前232－前202)名籍字羽下相(今江苏宿迁)人秦末重要的反秦领袖之一。被楚怀王封为鲁公在公元前207年的决定性战役巨鹿之战中统率楚军大破秦军秦亡后自封 时势造英雄秦二世的残暴腐朽给人民造成了无穷无尽的灾难。大泽乡陈胜揭竿而起各地纷纷响应我国历史上第一次大规模农民起义的烈火迅猛地燃遍全国。《项羽本纪》正是在广阔的历史背景下写人在写人的过程中写战争二者相得益彰。战争因人物而真实、壮观人物因战争而生动、形 [整体·探究] 1．第二自然段共写了几件事？各表现了项羽怎样的性格特点？与其一生功业的成败有何联系？