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　　爱弥尔实习总结 [爱弥尔实习总结]经历一个月的实习，通过理论学习与实践的结合，有太多的感受，太多的收获，爱弥尔实习总结。很多东西经历了，感受了，就会成为永远的记忆！实习对我们走入社会做了很好的铺垫，也是对我们个人的一种检验，对待实习，我没有丝毫的怠慢。 实习过程 为期四周的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名上班族的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。尤其是对这种特殊群体的教育。回想起6月7日当天，年轻的我们捧着一颗颗热情、兴奋而充满期盼的心来到湖南爱弥尔机构，激动不安之情油然而升。一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。看着机构的自闭症孩子们，我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给孩子们带来一点进步吗?如今，4个星期的实习工作已结束，我们实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号！在这一个月中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。在爱弥尔的那些点点滴滴，都清晰地印在脑海，那是发人深思的感动，是博大精深的爱，现将这四个周来的收获与感受和大家分享如下： 教学实习篇 时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细品味。在爱弥尔一个月的实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的关怀。尽管开始和里面的老师们不熟悉，但在四个星期的实习期间，我们几乎每天在一起，在此期间，感觉我们各自的了解逐渐加深。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。跟她们一起学习，学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。学习她们的教学方式，学习他们对自闭症孩子们的照顾与关怀，她们的精神，她们的激情深深感动着我，我们的付出见证孩子们成长与进步，自闭症的世界不再是那么深不可测，我们有能力也有义务带他们走出自闭症的世界，给他们一个全新的人生。 一、实习主要内容 前三周，在教学组，跟班，辅课，负责课前准备，课堂上负责记录孩子们的表现，能力的提升，做简单评估，协同家长帮助孩子完成各种项目培训。 1、在精细课上，负责根据每个孩子的能力给他们做不同的项目，拼版，串珠子，插线板，积木，拧螺丝等项目，一般是从拧螺丝开始，然后串珠子，拼版，能力好的能独立完成，一般孩子都要家长或者老师辅助，我要负责观察他们，对他们每次课做评估，记下他们的表现，进步，总结他们再哪些方面不足，需要更加强。精细课主要是培养孩子们的动手能力，协调能力，还有注意力的集中，做事耐心等。 2、在语言课上，主要是教小孩子发音，动口，说简单的话语，通过呼吸训练、口型和发音训练，进入单词训练、说句子、复述及对答能力训练、语言理解训练、文字训练等，逐步发展孤独症儿童的语言能力。能力很差的孩子就会拿一些简单物品，让他们能够识别，能力好的孩子就可以直接教他们的发音，说话，让他们主动开口说话。 3、在感统课上，首先是带他们做简单的体操，排队行走，然后给每一个人分配任务，脚踏车，跳床，荡秋千，滑板，走独木桥，投球。一般一节课一个孩子需要完成三个项目，具体过程由家长辅助监督，老师会作指导。感统课也是孩子们很喜欢的课，但是由于自闭症孩子很没有耐心，因此对于一个项目他们总是很难坚持做，实习总结《爱弥尔实习总结》(..)。在感统课上孩子们可以锻炼身体，同时也是锻炼他们的协调能力，运动能力等。 4、在音乐课上，通过放音乐，教小孩子们跳舞，做一些简单的动作，教他们手拿响鼓，根据节奏挥动，让他们感受音乐，培养他们的协调能力，还有视听觉能力。 5、在游戏课上，通过一些简单易懂的游戏，在家长的辅助下，让小孩子们参与。培养孩子们参与能力，协调能力，团队意识等，使之逐步实现人与人之间的对话与交流，逐渐适应生活，改善人际关系。 6、在写字课上，主要是教小孩子们正确握笔，写一些简单的数字，汉字等，根据孩子们的不同能力安排不同内容。在写字课上帮助孩子们接触文字，学习文化，为掌握知识打下良好的基础。同时也培养孩子们的思考能力。 7、在剪贴课上，辅导孩子们剪纸，贴画，学会运用剪刀，帮助孩子们培养动手能力，协调能力，观察能力和做事耐心等。 8、示范课，这个主要是由家长带领，我们把每个孩子的要求写在黑板上，家长负责教孩子完成。老师作指导。 总之，所有课程都是旨在各方面提升孩子们的能力，让他们有所进步，改变他们的现状，尽早走出自闭症的世界。 最后一周，设计和计划7月份主题《认识夏天》，布置机构的整个环境。这个过程花了几天时间，大家在一起齐心协力，制作各种卡片，图画，各种关于夏天的水果模型。完全围绕认识夏天的主题把太阳班和星星班教室都布置得很有活力，很漂亮，很符合自闭症孩子们的培训环境。每天的工作都很多，因为所有的课的内容都是围绕这个主题，因此又制作了上课用的很