简笔画训练2012.2.ppt

简笔画教学 主要内容 (main contents) 一、教学简笔画的造型理念、技法、 作用及实例介绍 二、 如何学好教学简笔画 三、 简笔画的造型方法和规律 四、 常用物体及人物的画法 五、简笔画在教学中的应用 一、　教学简笔画的造型理念、技法、作用及实例介绍 教学简笔画的概念 　　 1. 什么是简笔画？ 2. 什么是教学简笔画？ 3. 教学简笔画的实用性 教学简笔画的形式与特点 第一节 教学简笔画的概念 1、什么是简笔画？ 简笔画（stick figure）是一种利用简单的点、线、画等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。它的突出特点是笔画简单、生动活泼，只取形似，不计细节，简而实用，简而易学。它对教学尤为适用。画简笔画不需要更高深的绘画技巧，只需稍加练习便可掌握。而且使用起来非常方便，随时随地即可信手拈来，随需随画。 2、什么是教学简笔画？ 教学简笔画是教学中直观生动的快捷演示，即教师在教学中利用黑板，以凝炼、概括的形式，把文章的重点、难点，中心意义显示出来，使学生更直观、形象地理解文章内容的一种板书形式。教学简笔画不同于一般绘画，它必须伴随着教学内容而存在，它的画面和教学语言融为一体，它不在于写实，只在于写意传神，并一挥而就，一学就会。 简笔画 VS 教学简笔画 3、教学简笔画的实用性 1。简笔画简练、概括，是每一个教师都能掌握的一种教学手段。 2。便于创设情景。 3。能创造生动的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，给课堂增加艺术的魅力。 4。有利于开发学生智力，诱导学生积极思维，产生丰富的联想和想象，使学生活泼又主动地学习。 简笔画简练、概括，便于创设情景，能创造生动的课堂气氛，激发学生的学习兴趣，给课堂增加艺术的魅力；有利于开发学生智力，诱导学生积极思维，产生丰富的联想和想象，使学生活泼又主动地学习。如： 第二节 教学简笔画的形式与特点 简笔画有骨线式、廓线式、影像式、线形色块结合式、水墨式等表现形式。 特点：化繁为简、形简意骇，用笔精练、以一当十，表现快洁、一气呵成，且大多是以线造型二维平面图，不追求三维立体感表现。 　　 简笔画的表现形式 简笔画的表现形式 练习： 1、画几个自己最拿手的简笔画。（10分钟） 　　　 2、由苹果联想到的图形（10分钟） 3、根据下面所提供的圆形进行添画，看谁画的简笔画多。 （参考资料） 第二讲 如何学好教学简笔画 　教学简笔画是一门技能训练课，就像学外语一样，要多看、多想、多练、多用。要想快速绘出栩栩如生、生动幽默的简笔画，请牢记以下五点: 1、观察 生活是艺术的源泉，要注意在日常生活中多观察、比较、积累、收集各种物体的形态和特征，厚积薄发。 2、联想 要有图形的概念，将抽象的图形联想到具体的实物形象，要把各种具体的事物用抽象的图形去概括。 3、记忆多观察、多联想、多记忆，注意积累，建议熟练几种画法，如：熟记五种树的画法、五中鱼的画法、人的五种表情等。 人的五种表情 推荐给小学老师的44个动物简笔画 ? 4、归纳学会归纳，学方法，找规律，举一反三。 5、实践绘画没有捷径可走，学了方法就要练习，熟能生巧，只要肯下功夫，就能画出一手好画。 第三讲简笔画的造型方法和规律 简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。如： 任何复杂的形体均可分解为简单的几何体 用简单的几何体去表现复杂的物体 抓住鲜明的特征 一、基础练习 1、点　　　点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方三角与不规则等形态。　　 点的组合与变化： 简笔画是用大家熟悉的点、线、面等绘画要素来表现物象，只要你有图形的概念，注意运用简化和夸张的造型方法，灵活运用和组合点、线、面，你就能画好简笔画，享受到创作的乐趣。如： 任何复杂的形体均可分解为简单的几何体。 用简单的几何体去表现复杂的物体。 象儿童绘画一样用简单的形体轻松地去画。 抓住鲜明的特征 第一节 点 点是最小的造型要素，在视觉上有大、小、圆、方、三角与不规则等形状。 点的组合与变化 第二节 线 线是最富有表现力最活跃的语言，是画的筋骨，是画的精髓。线有横线、竖线、斜线、曲线、波浪线、折线等，不同的线条有不同的性质和情感因素。 1、线的性格 水平线――平稳、安定垂直线——严肃、庄重十字线——肃穆、力量斜 线——动感、活跃折 线——紧张、剧变放射线——扩张、舒展齿 线——焦虑、不安波浪线——微动、流动弧 线——优雅、柔美自由曲线——流畅、弹性 第二节 线 2、