粤教版八年级1.1.ppt

二、知耻与自尊 《论语》中有这样一段话： 子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”？孔子说“行己有耻”是第一要。 你知道这里的“行己有耻”是什么意思吗？ 请同学们想一想，在我们的现实生活中，如果没有这样一种羞耻之心，会出现什么后果？ 做人要有羞耻之心，它可以使我们改正自己不恰当的行为，完善自己，并帮助我们取得成功。但同时我们也知道，人无完人，每个人都会有不足，都会犯错误 。每个人都有自己的长处，也有自己的短处。关键是要找到自己的优点，给自己一些信心，同时要积极弥补自己的不足。 三、走出自卑，树立自信 有句话说：“自尊比吃饭更重要”，还有句话说：“自尊是生命的衣裳。”这些话都道出了自尊在人生中的重要地位。要树立自信，学会尊重自己，客观看待自己，培养积极乐观的人生态度。 　　　 五、虚荣与自尊 她做得对吗？ 小结： 这节课我们学习了自尊的含义，了解了人必须有知耻之心，这是自尊的重要表现，要走出自卑，树立自信，同时我们也知道了自尊不是自负、虚荣，要区分开来，只有克服这些缺点，才能形成自尊人格。 * * * * 第一单元 塑造自我 1.1自尊自信 在家里，父母们常常告诫孩子要有自尊心；在学校，老师们常常教育学生要自尊、自爱；在生活中，我们也常常听到人们议论，说某人自尊心太强等等。可见，自尊是一种很常见的心理现象。那么，究竟什么是自尊呢？ 　　如果下周一我代表全校学生做国旗下讲话，我会在仪表上__________________。 　　在学生阅览室，我会遵守秩序、保持安静，是因为__________________。 　　班主任老师当着全班同学的面批评我时，我会觉得__________________。 　　当我考试不及格，受到同学的嘲笑时，我会觉得__________________。 　　有人给我起难听的外号，并当众取笑时，我会觉得__________________。 遇到下列情形时，你会怎样呢？为什么? 　　人人都有自己的尊严，并注意维护。因此，人们在容貌、衣着上修饰自己，在言行举止上约束自己，不容许别人的歧视与侮辱。这体现了自我尊重和爱护。 遇到下列情形时，你会怎样呢？为什么? 　　当我的建议被老师采纳的时候，我会觉得__________________。 　　当我期末考试成绩名列前茅的时候，我希望__________________。 　　当我穿了一件漂亮的新衣服到学校的时候，我希望__________________。 　　当我给外地的游客指路，受到感谢与称赞的时候，我会觉得__________________。 人们做了好事、取得了好成绩，甚至穿了一件新衣服都希望受到他人的肯定或赞扬，这也是自尊的表现。 这说明，人人都有要求他人、集体和社会对自己尊重的心理。而且，还觉得他人、集体、社会的承认往往比自我承认更重要。自尊是健康人格的基石。 自尊——就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。 一、什么是自尊？ 请阅读材料，并谈谈从中悟出什么道理？ 某纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中，就走开了。但他又忽然觉得这样做不妥，就连忙返回，从卖铅笔人那里取出几支铅笔，并抱歉地解释说自己忘记取笔了，希望卖铅笔人不要介意。最后他说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。” ? 几个月过后，在一个社交场合上，一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人，并自我介绍：“你可能已经忘记了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到你跑来告诉我，我是一个商人为止。” 启示：当自尊得到满足时，就会产生快乐、振奋、自信，激励自我奋发向上，更好地立足社会。 词语大比拼： 各小组准备描述、形容自尊自信的词语，以接龙的形式各小组说出一个描述自尊自信的词语，说出最多词语的小组获胜。 参考词语： 人穷志不短；宁为玉碎，不为瓦全；士可杀不可辱；有志者事竟成；毛遂自荐；精卫填海……. 探究园： 阅读课本P2—P3中的故事，思考并回答问题。 少年向智者提出“什么是人的尊严”的问题，智者不作正面回答，反而提出三件有损尊严的耻辱的事，试探少年，启发少年自己去思考，认识到人要知耻，不做有损人格的事情，才能有尊严。如果做了第一件事，就丧失身体和仪表的尊严；如果做了第二、第三件事，就会损害道德的自尊。 少年理解了智者的用心，找到了