思考版诗歌的表达技巧.pptVIP

一、表达方式 （一）描写： Ⅰ 情与景的关系（1） 1.寓情于景 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 海上生明月，天涯共此时。 2.情景交融 明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 长沙过贾谊宅 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知。 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯。 这两句情景交融，秋草、寒林、斜日残照，伤感的意象，描绘出贾谊故宅的一片萧条冷落景象，与诗人凭吊时的孤寂清冷的心情相交融（并且很自然地开启下文的感慨） 从军行 王昌龄 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 从边塞孤城远望，自青海湖至玉门关，密布阴云，雪山顿显暗淡无光。情景交融，既描绘出边塞景色，也渲染了战争将至的紧张气氛，饱含着苍凉悲壮的情调。 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 情景交融。苍茫的暮色中暂时把船停靠在烟雾迷蒙的江中小洲边，景物凄迷，与客子心中升起的一缕新愁融为一体，倍加感人。 借景抒情或寓情于景。旅客的愁思没有正面表现，而是从“野旷”、“江清”中透露出来。野旷更使旅人觉得天远，感到乡关万里，归程辽远；又因野旷，万籁俱寂，更使行客觉得旅途孤寂凄凉。江水清澈，益觉明月近人，见明月而倍加思念故乡。诗人由远及近地描写景色，却把自己的羁旅愁情寄寓其中，由淡而浓、由浅入深地传达出来。 以景结情：寓情于景中的一种特殊情况 琵琶起舞弄新声，总是关山离别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 结尾一句与前三句写法上有何不同？这样写有何好处？ 前三句叙事抒情，后一句写景，以景作结，创造意境，含蓄无垠。 “高高秋月照长城”，这里离情入景，使诗情得到升华。正因为情不可尽，诗人“以不尽尽之”，“思入微茫，似脱实粘”，才使人感到那样丰富深刻的思想感情，征戍者的内心世界表达得入木三分。 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 以景作结，说明了乐曲的动人效果，使人陶醉在琵琶弹奏所造的艺术氛围中。 今夜未知何处宿，平沙万里绝人烟。 （岑参《碛qì中作》） 上句故设疑问，提出一个眼前急需解决的宿营问题，下句诗不作正面回答，却转笔写景：似乎诗人并不关心今宵宿在何处，将读者的注意力引向碛中之景：在明月照耀下，平沙莽莽、万里无人的大漠，是那样沉寂，那样荒凉，在月色中又是那样朦胧。在广袤无垠的沙漠瀚海之中，今夜又该宿在何处呢？不言而喻，诗人和他的伙伴们，只能就地列营，过一种风餐露宿的生活。这就表现了戎马生涯的艰苦，从而给读者留下了充分想象的余地。 Ⅰ 情景关系（2） 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。 贫居往往无烟火，不独明朝为子推。 3.乐景写哀 （孟云卿《寒食》） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 4.哀景写乐 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐。 ——王夫之《姜斋诗话》 Ⅰ 情景关系（2） 3. 二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。 贫居往往无烟火，不独明朝为子推。 （孟云卿《寒食》） 第一句写春天江南繁花似锦的美好，与诗人的心情形成的鲜明对比，以乐景写哀情，强烈反衬出诗人漂泊他乡、生活凄苦的悲苦心境。 4. 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。 李白《塞下曲》 前三联描写塞下苦寒的艰苦环境和紧张的战斗生活，尾联却转到写将士奋勇杀敌的豪情，以哀景衬乐情，反衬出边塞将士的爱国激情。 Ⅱ 动与静 5.动静结合 蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。 6.以声衬静 绿