教案设计 生活中的数学——密铺 .docVIP

　　教案设计 生活中的数学——密铺 [教案设计 生活中的数学——密铺]生活中的数学————密铺峪山镇小 陈晓丽教学目标：知识与技能：使学生了解什么是“密铺”，初步感知到长方形、正方形、三角形、六边形可以用来“密铺”，教案设计 生活中的数学——密铺。过程与方法：使学生感受到平面图形给生活带来的美。体会数学的应用价值及数学的美。情感态度与价值观：培养学生发现美、创造美的能力。教学重、难点：感受数学美。教学准备：课件、实物投影仪、学生准备纸和画笔。教学过程：一、活动引入师：同学们，你们家的房子装修过吗？装修后的地面是什么样的？你能画一画吗？（学生画）二、导学新知1、学生展示作品并说明地砖的形状，教案《教案设计 生活中的数学——密铺》(..)。2、教师讲解：砖的形状有正方形的、长方形的、菱形的等等，无论是什么形状的图案，没有重叠，没有空隙地在平面上，就是“密铺”。（板书：密铺）这就是我们今天要认识的一个新知识。3、师：生活中还有很多密铺图，例如（课件展示不同平面图形密铺而成的图案），它们美吗？它们分别是有什么平面图形拼成的？（学生回答）小结：很多平面图形都可以用来“密铺”。你在哪里见过用什么平面图拼成的“密铺”图案？（学生举例）4、总结：“密铺”在生活中非常普通，如家庭、商场、街道上用地砖铺的地板、走廊、厕所例铺的墙壁等，说了这么多，你有什么感受？（引导学生说：“密铺”在生活中应用广泛，数学在生活中应用广泛，数学创造了美，数学装扮了我们生活……）三、展示自然的奥秘`谈到“密铺”，小蜜蜂可是个有艺术气质的设计大师！你看，它的家多漂亮呀！（课件展示小蜜蜂用六边形“密铺”成的蜂窝）看到这个你想说什么？（学生发出感慨。）四、全课总结你有什么收获？有什么想法？小结：是呀，数学创造的美在生活中无处不在，没有数学，就没有美丽的世界！相信同学们都有一双发现美丽的眼睛，今后会发现生活中更多的数学美。 教案设计 生活中的数学——密铺2　　第2篇 建筑设计院管理制度 　　〖预览〗一、甲级从事建筑设计业务6年以上，独立承担过不少于5项工程等级为一级或特级的工程项目设计并已建成，无设计质量事故。单位有较好的社会信誉并有相适应的经济实力，工商注册资本不少于100万元。单位专职技术骨干中建筑、结构和其他专业人员各不少于8人、8人、10人;其中一级注册建筑师和一级注册结构工程师均不少于3人。获得过近四届省级建设行政主管部门评优及以上级别评优的优秀建筑设计三等奖及以上奖项不少于3项，参加过国家或地方建筑工程设计标准、规范及标准设计图集的编制工作或行业的业务建设工作。推行全面质量管理，有完善的质量保证体系，技术、经营、人事、财务、档案等管理制度健全。达到国家建设行政主管部门规定的技术装备及应用水平考核标准。在固定的工作场所，建筑面积不少于专职技术骨干每人15平方米。二、乙级从事建筑设计业务4年以上，独立承担过不少于3项工程等级为二级及以上的工程项目设计并已建成，无设计质量事故。单位有社会信誉以及相适应的经济实力，工商注册资本不少于50万元。单位专职技术骨干中建筑、结构和其他专业人员各不少于6人、6人、8人;其中一级注册建筑师和一级注册结构工程师均不少于1人。曾获得过市级建设行政主管部门评优及以上级别评优的优秀建筑设计三等奖及以上奖项不少于2项。有健全的技术、质量、经营、人事、财务、……教案设计 生活中的数学——密铺3　　第3篇 制定制度建设计划 　　〖预览〗南京航空航天大学认真制定制度建设计划按照党中央、工信部党组和江苏省委的部署，根据《关于做好第一批教育实践活动整改落实、建章立制环节工作的通知》(群组发〔2013〕22号)和工信部党组《关于做好教育实践活动整改落实、建章立制环节工作的通知》(工信群办发〔20xx〕16号)要求，学校坚持把整改落实、建章立制贯彻教育实践活动始终，明确制度建设的基本要求和总体思路，结合自身实际，制定了详实的建设计划，边实施、边整改，已经取得了阶段性成效。一、制度建设的基本要求1.突出导向性。在遵循国家法律法规、行政规章及上级政府部门规范性文件精神的前提下，增强制度建设的导向性，即：要体现高水平大学制度建设的基本方向，体现学校建设高水平研究型大学的目标要求;有利于“三为本、三促进”(“以育人为本，促进人才辈出;以学术为本，促进学术繁荣;以航空为本，促进特色发展”)办学理念的贯彻落实，有利于调动和激发师生发展和学院发展的主动性、积极性和创造性，有利于学校的和谐稳定和可持续发展。2.注重系统性。重视制度建设的顶层设计，注重制度的系统性和整体性，增强规章制度之间的协调性，充分发挥整体效能，努力形成科学、完整、效力合一的现代大学制度体系。3.坚