教案：分数的意义 .docVIP

　　教案：分数的意义 [教案：分数的意义]第一教时：分数的意义教学目标：1、使学生了解分数的产生，理解分数的意义，进一步认识分数的分母、分子能正确读、写分数，教案：分数的意义。2、培养学生抽象概括能力。3、感受“知识来源于实践，又服务于实践”的观点。教学重点难点：理解分数的意义。教学过程:第一课时：分数的意义　　教学目标：　　1、通过动手操作实践初步理解单位“1”的含义，经历分数意义的概括过程，进一步理解分数的意义，能联系实际说出具体情境中的分数的意义。　　2、理解分数单位的含义，知道每个分数都由若干个分数单位组成。　　3、培养学生分析、综合、抽象、概括的能力及学习兴趣，渗透数学来源于生活实际的思想。　　教学重点：正确理解分数的意义和单位“1”的含义。　　教学难点：引导学生自主概括出分数的意义。　 教学预设：一、复习　　出示投影，阴影部分用分数怎样表示？对于1/4，你知道了什么？你是怎样表示1/4的？　　二、合作探索，理解意义　　1、动手操作，感知意义。　　（1）谈话：老师为每个学习小组都准备了一些学具，请你选择一种学具，表示1/4，并说说你是样得到的？　　（2）学生动手操作，互相交流，教师巡视，教案《教案：分数的意义》(..)。　　2、师生互动，理解意义。　　（1）提问：你利用学具表示了哪一个分数？这个分数表示什么意义呢？集体交流，小组汇报。　（2）设疑启思：刚才通过操作，我们得到了1/4，把这些物体怎能样分的？有什么不同的地方？（3）点拨、引导：刚才我们把一个圆、一个长方形、一个计量单位平均分，同样我们也把四只苹果、8颗糖放在一起看作一个整体平均分，我们把它们统称为单位“1”。（4）我们还可能把哪些物体可以看作单位1，与你的同桌交流一下。（5）现在你能说说1/4的含义吗？（6）这里有12个正方体，你能创造哪些分数？同桌交流分数的含义。　　（7）讨论：通过刚才的学习，谁能来概括一下分数的意义呢？　　归纳小结：这些分数都是把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份。三、认识分数单位1、用分数表示阴影部分。（1）你是怎样得到的？（2）这些分数有什么相同的地方？2、总结：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位，因此分数单位在书写时，分子都是1。1/2、1/4、1/8都有是分数单位3、说说黑板上分数的分数单位是多少？各有几个这样的分数单位？　四、巧妙练习，深人理解　1、完成练习六的第1题　　学生先在书上独立完成。　2、完成练习六第2题。你是怎样想的？　3、完成练习六第7题。　说说每个分数的具体含义。4、完成练习六第9题。5先让学生独立完成涂色，然后交流涂色的方法，追问：这里的3个2/3有什么相同点？有什么不同点？　　组织交流：相同之处是都把单位“1”平均分成3份，表示其中的2份。不同之处是单位“1”不同，因此每一份所表示的球的个数也不一样，其中的2份表示的数量也不一样。　　小结：这里的分数都是表示部分与整体的关系的，它所表示的具体数量的多少与整体的数量的多少密切有关。6（1）老师取一盒粉笔的1/3，是1支，这盒粉笔有几支？（2）老师取一盒粉笔的1/3，是3支，这盒粉笔有几支？（3）老师取一盒粉笔的1/3，是5支，这盒粉笔有几支？7、一箱有12只苹果，第一次取出其中的1/4，第二次取出剩下的1/3。还有多少只？　　　　五、全课总结，拓展延伸　　通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么不明白的地方？　　 教案：分数的意义2　　第2篇 商场情人节活动策划方案：促销 　　〖预览〗发布时间：2017-03-31情人节大奖精彩放送档期活动期间至一楼飘亮精品广场购物满下列金额(美食街、特卖花车除外)即可兑换赠品。满77元送甜蜜情人卡满277元送热情蛋糕满577元送情人热贴t恤赠品以现场实物为准，遇赠品赠毕以等值赠品替代，本公司保留此次活动解释权，限当日累计有效，隔日恕不兑换。有关于商场情人节活动策划方案的详细信息就为您介绍完了，供大家参考。……教案：分数的意义3　　第3篇 关于光棍节活动方案：光棍节主题单身派对 　　〖预览〗发布时间：2017-03-27　　我要我们在一起　　XX年11月11日18：30--21:00　　青商大厦空中楼顶花园　　各事业单位人员(70名)+社会报名参加人员(30名)　　以游戏带动活动气氛，以文娱活动展示个人魅力，以交流讨论增加活动温情。采取游戏，活动，交流穿插方式进行，保证正常派对欢乐愉悦的氛围以及轻松的节奏。　　　　1)18:00-18:30嘉宾进场签到 领取号码牌　　2)18:30-18:35演出正式开始　　3)18:30-18:40 主持人开场，宣布活动安排　　4)18:40-18:50游戏环节一 五毛一元组队　　5)18:50-19:20团队交流展示　　6)19:20-19