寒假15亲情计.ppt

看完这篇作文,你是像小作者一样，觉得“特别好玩”,还是有不同的感觉呢?小作者之所以觉得“好玩“是因为他只是一个旁观者。如果由他来负责给老姥爷喂药，一定要让老姥爷把药吃下去才算完成人物，他可能就笑不出来了。纵观老姥爷吃药的整个过程，耗时虽然不短，但家人却没有丝毫不耐烦，而这样的事情可能每天都会重演。虽然吃药只不过是老姥爷起居中的一件小事,但从家人对待这件小事的细致态度上，我们不难看出他们对老姥爷的一片孝心。这样的亲情，是不是特别动人呢？ 创新方法: 1.请你从现在开始,坚持为家人做一件事,比如在爸爸妈妈下班回家时递上一杯水,或是给眼神不好的爷爷奶奶“转播”网上的热门话题,看一看你能坚持多长时间。 2.请你找出一件家人很希望你做,但你一直嫌麻烦不想做或是做得不好的事(比如让你把书桌收拾干净),努力改变自己，达到家人满意。 创新思路: 1.《让我为您做》 写一写自己的“坚持计划”,说说自己为什么要选择这件事来坚持。 2.《我要改变》 写一写自己为改变做出的努力,以及在改变之路上遇到的障碍。 四 爱的困惑 方法解读:爱不只有温暖,有甜蜜,还有苦涩,有困惑。爱到底是什么?怎样去爱才是正确的?为什么爱会带来伤害?……记下这些爱的困惑,让它们成为最有分量的作文素材吧。 我的困惑一:我做得不够好吗? 让我困惑的人:爸爸。 困惑事例一:我第一次考双百分的时候特别兴奋,几乎是嚷嚷着把这个好肖息告诉爸爸的。我觉得自己给他增了光, 特别想得到他的表扬。谁知道,爸爸的第一反应居然是问“有几个得双百的”。当他知道共有五个同学得了双百分时,居然说“看来这次考试也不怎么难”,我真是好伤心呀。 困惑事例二:每次我们去别人家做客,或是别人来我们家做客，大人们交流起“育儿经” ，别人的父母都会说自己的孩子多么多么能干,爸爸却总是说“我们家孩子比较笨，钢琴勉勉强强考级成功”,或是“这孩子脑袋不灵光,英语单词老是记不住”。其实,我是班里的英语科代表,还代表学校参加了钢琴比赛,为什么爸爸要这么贬低我呢? 方法说明:教育是一门大学问,并不是每个大人都是教育专家。他们采取的方法也许另有深意,我们只有长大之后才能体会他们的一片苦心;也许只是缺乏相关知识,采取了并不符合儿童心理的错误方式。借用写作文的机会,说出你的心里话,提出你的疑问,尝试去理解亲情的另一面,你的作文就会具有相应的分量。 试 爱 小时候,我曾不止一次地问妈妈:“妈妈，假如有一天我走丢了,你会不会来找我呀? ”妈妈总是先瞪我一眼,然后说:”谁会去找你呀?大不了我再生一个！”每当听到这样的话,我就很难过、很恼火,心想:妈妈居然这么不在乎！ 这天,小伙伴们叫我下楼玩。出门的时候,妈妈再三叮嘱:“记得一定不能离幵小区哦! ”我点点头,飞快地跑下了楼。 时间过得飞快,转眼间,天边已经出现了几抹虾子红。不知是谁叫道:“哎呀,五点半了,不行,我得回家了。”小朋友们纷纷附和。见大家都散了,我也往家走。走着走着,我突然灵光一闪:何不趁此机会拿妈妈做个实验,看她到底爱不爱我呢?于是,我趁大家不注意,躲进了一处隐蔽的角落。 过了一会儿,我听到了妈妈的喊声:“小凡——小凡——”我暗自窃喜,透过角落的缝隙往外张望,发现妈妈正在楼下四处找我。她向每一个还在楼下的孩子询问:“你看见吴凡了吗? ” “吴凡?她不是回家了吗? ” “回家?那我怎么没看见她?“妈妈冲上了楼,结果当然还是一无所获。再次下楼的妈妈好像意识到了什么,一下子沖出了小区…… 当妈妈回到小区的时候,我惊呆了——妈头发凌乱,脸上毫无血色,好像还在发抖,那样子,与之前判若两人。看来,是我把妈妈吓坏了。妈妈的这个样子也把我吓坏了,我无法想象,如果真找不到我了,妈妈会变成什么样。我不顾一切地冲了出去,扑进妈妈的怀里:“妈妈,我在这儿……”妈妈紧紧搂住了我,足足搂了好几十秒钟才松开。她质问道:“你去哪儿了?我怎么到处都找不到你? ”我不敢回答,只是把妈妈一个劲儿地往家里拽。这时的我,已经意识到自己犯了严重的错误。 进了家门,妈妈还在不停地问,我只得支吾着回答:“对……对不起,妈妈,我……我刚才,躲,躲了……起来……” “躲了起来?你难道没看见妈妈在找你吗?“ “看,看见了,但是我……”话还没说完,我的脸上就结结实实地印上了一座“五指山”。接着眼泪也止不住地流了下来——不是我的,是妈妈的。妈妈一边哭一边喊着:“你知道这样做的后果吗?你知不知道这样会把妈妈吓死的！ ” 我摸了摸脸,呆呆地看着妈妈。这一巴掌是那么的刻骨铭心,它让我明白了从前的自己是多么的幼稚,也让我明白了,爱是不可以试着玩的…… 创新方法: 1.找一个适当的机会,比如节假日