诗歌中的形象.ppt

诗歌中的景物形象 例一：阅读下面这首宋诗，回答问题。 西 楼 曾 巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。 朱楼四面钩疏箔①，卧看千山急雨来。 【注】①钩疏箔：把帘子挂起。 本诗描写了什么景象？表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要赏析。 ①诗歌描写了海滨暴风雨来临的壮美景象。②连天的海浪伴随着阵阵雷声汹涌而来,在北风呼啸中,波浪不断拍打堤岸,又咆哮着远去（诗中写浪卷、云涌、风吹、雷鸣），③渲染了“山雨欲来风满楼”的雄伟气势。 ④暴风雨将临，诗人高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨来”的壮观景象。⑤表达了诗人开阔的胸襟和内心的豪情。 揭示情感 概括景象特点 意境、氛围 分析形象 意象或画面 练习：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 宿桐庐江寄广陵旧游 孟浩然 山暝听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。 建德非吾土，维扬忆旧游。还将两行泪，遥寄海西头。 【注】建德：这里指桐庐江流域。 海西头：指扬州，古称广陵，也称维扬。 本诗前四句借景抒情，请试加分析。 【意象画面】首联写天色已晚，诗人听到山中猿声悲哀，沧江水急流奔涌；颔联写风吹得两岸树叶飒飒作响，诗人寄居的小船，在月下的大江上飘来荡去，更显孤单。 【意境】整个意境凄清孤寂， 【情感】烘托出诗人怀友思乡的孤独愁苦之情。 人物形象（作品中的人物、抒情主人公） 例二：简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 【注】沧洲：这里代指陆游晚年居住之地。 ①词描写了一个被闲置不用的抗金英雄形象。 ②以“万里”、“匹马”表现主人公曾金戈铁马驰骋沙场，“关河梦断”、泪空流”写出自己年华已老又被弃置不用，“身老沧洲”但仍“心在天山”， 胸怀报国之志，心系抗金前线。 ③词通过这一形象表达了主人公壮志难酬、报国无门的感慨。 刻画形象的意义（情感态度） 分析形象的特征 概括基本形象 例三：分析下面诗中的人物形象。 贫女 秦韬玉 蓬门未识绮罗香，拟托良媒益自伤。谁爱风流高格调，共怜时世俭梳妆。 敢将十指夸针巧，不把双眉斗画长。苦恨年年压金线，为他人作嫁衣裳。 [注]①秦韬玉：应进士不第，在宦官田令孜府中做幕僚，后来被荐为工部侍郎。 ②俭：通“险”，怪异。时世：当代。白居易《新乐府·时世妆》“时世妆，时世妆，出自城中传四方……乌膏注唇唇似泥，双眉画作八字低……” ③压金线：用金线刺绣。压：手指按住，刺绣的一种方法。 【概括形象】本诗描写了一位哀伤、惆怅的贫女形象。 【摘句分析】她风采优雅、品德高尚、勤劳能干，针线刺绣精巧，但生于蓬门陋户，伤叹无媒人可托，只能为他人作嫁衣裳。 【意义】诗人借贫女表达了自己因怀才不遇、寄人篱下而愤懑不平的思想感情。 【人物形象分析答案构成】 1. 观点：形象的总体特征 2. 摘句：找到诗人描绘的形象的有关诗句 3. 分析：结合诗句分析其特征及意义（思想内容及观点态度） 4. 作用或效果：指出描绘形象的作用或效果。 练习：结合全诗，简要分析诗中的人物形象。 题葡萄图 （明）徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。 笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。 【注】徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画戏剧俱佳，然而终生不得志于功名。 【概括形象】诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。 【摘句分析】首句既写出了已往生活的辛酸，也写出了现状的落魄；但“独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂放的气概；三四句以“明珠”为喻，既指画中葡萄也指自己的超人才智。 【意义】诗人借此抒发自己无人赏识，壮志未酬的无限感慨和年老力衰，孤苦伶仃的凄凉之情。表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。 例三：阅读下面一首唐诗，回答问题。 早 梅 张 渭 一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。 不知近水花先发，疑是经冬雪未消。 诗人是如何借梅展示自我形象的？ ①本诗展现了早梅耐寒而立、近水而发的形象。 ②“寒”字点明早梅生存条件的恶劣；“迥”字表现出早梅的偏远孤单；“白玉条“之喻、疑梅为雪之错觉，鲜明地表现出早梅冰清玉洁之质。 ③作者以梅自喻，展示了一个孤寂傲世、坚韧刚强、超凡脱俗的自我形象。 事物形象 形象的意义 物的特征 分析其形象、品格 练习：阅读下面一首诗，然后回答问题。 白鹭图 刘羽 芳草垂杨荫碧流，雪花公子立芳洲。　　　　 一生清意无人识，独向斜阳叹白头。　　　 这是一首题画咏物诗，诗人笔下的白鹭是一个怎样的形象？ 【概括特征】这首诗描绘了白鹭洁白美好、心存高洁但又孤独寂寞、无人理