语文复习诗词赏析.ppt

诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 教学目标 明确赏析题型,掌握解答的基本思路和方法. (一)鉴赏字词 品味诗词中经过锤炼的字的妙处。 答题要点： 1、肯定“好”或哪一个更好。 2、明确该字的一般含义。 3、展开想象和联想，把你认为好的字词还原到句中,阐述其在句中的作用。 4、根据字词在句中的意义和作用，恰当评 析。 阅读下面诗歌，回答问题。 绝句两首（其二） 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ “山青花欲燃”这句诗中，“燃”字有何妙处？试结合本句诗作出分析。 暗含了山花的颜色(红艳)； 在青翠欲滴 山岭衬托下，红色的花朵就像一团将要燃烧的火焰一样。 画面感强烈，生动地表现了春天的勃勃生机。 考察对诗歌写作特点的理解。 （常见的提问方式是： 这首诗用了怎样的表现手法？有什么表达效果？或诗人是怎样抒发情感的？） 1、表达方式：叙述、描述、议论、抒情。 描写方式：有动静结合、虚实结合； 抒情方式：直接抒情：直抒胸臆 间接抒情：借景抒情 情景交融 融情入景　　 　　　 2、修辞手法：比喻、借代、夸张、互文、 双关、对比、反复等。　　 3、表现手法：托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、对比、映衬、烘托、欲扬先抑、以小见大、以乐写哀、比兴等。 (三)赏析作品主题 例：阅读下面的唐诗，然后回答问题： 望 岳 （杜甫） 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割分晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 从这首诗中，你能感受到诗人具有怎样的情怀吗？ 关于诗眼： “诗眼”是诗词传达主旨的关键词、关键句。 （四）描摹诗歌意境 意境是指诗人的主观情感与客观景物相融合而创造出的让人产生联想和想像的艺术境界。 ●大漠孤烟直，长河落日圆。 ●明月松间照，清泉石上流 ●无言独上高楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 ●明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 ●锦帽貂裘,千骑卷平岗。 ●国破山河在,城春草木深。 展开联想和想像，用自己的语言描绘“山随平野尽，江入大荒流”所展现的画面。 发挥想象，用自己的语言描绘下面诗句所展示的意境。 （五）名句赏析 例：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 （要点：诗人以“沉舟”“病树”自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情，但他对末来并不失望，表现了诗人豁达豪迈的胸襟。同时，这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，意思是个人的沉沦算不了什么，社会总是在向前发展的，新事物必将代替旧事物，末来一定比现在更美好。） 其它： 1、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 3、会当凌绝顶，一览众山小。 4、感时花溅泪，恨别鸟惊心。 5、曲径通幽处，禅房花木深。 6、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 7、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 8、落红不是无情物,化作春泥更护花。 名句赏析要素及思路 阅读李白《行路难》回答问题 诗的一、二句采用了什么修辞手法？有怎样的表达效果？ 这首诗写诗人的苦闷彷徨、抑郁不安的情绪，但诗的开头为什么极力渲染欢乐的气氛呢？ 诗中的“欲渡黄河”“将登太行”是写实吗？诗人这样写，想表达怎样的意思？ 诗人借用“垂钓碧溪”和“乘舟梦日”两个典故，旨在表达诗人怎样的理想？ 熟知作者，了解背景 领悟诗意，细致分析 抓住关键，品评科学 由点到面，不离中心 联想想像，贯穿其中 多做多赏，受益无穷 夸张；写出了酒宴的丰盛，渲染了欢乐的气氛。 这里运用了以乐景写哀景的写法，更加表现了诗人内心的愁苦之深 不是写实，这是诗人在饯别酒席上心里极度苦闷之时的想象，是虚写，诗人这样写，是比喻世路艰难，前途渺茫。 表达了诗人希望得到重用和有为于当世的理想