经济新常态背景下的学校改革发展方向解读
重庆市教育评估院职成教评估所
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;国家经济转型发展职业教育爬坡(质量提升)上坎(转型发展);3;我们首先来看看;5;6;;大数据时代的现场销售案例;;;;;;14;我们的学生是一个什么样的常态?;; ;;;;;;;;;26;;;;;;;;;;;;;;;;这是一个浮躁、纷乱的时代
知见分歧突出
学术争议激烈
价值多元混乱
实例正反交错
观念偏执冲突;浮躁、纷乱的时代更需要我们;;基于时代特征,我们的教育教学改革?;;;;;50;51;又一次产业革命,错过了工业4.0也就错过了这个时代!; 相信所有人对人类历史上前两次工业革命都不会陌生,但第三次工业革命的起始点貌似很多人都不太明确,其实,第三次工业革命始于上世纪(20世纪)四五十年代开始,以爱因斯坦、冯诺依曼等科学家为代表的原子能、??子计算机等技术的发明为主体,是涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域的一场信息控制技术革命。如今,距离这场工业革命已经过去了半个多世纪,人类整体的工业水平也达到了前所未有的高度,德国在这个时期率先提出“工业4.0”,也就是第四次工业革命的计划。;1.什么是工业4.0?
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