新标准英语三起第五册 Module 7 教学建议与教案 .docVIP

　　新标准英语三起第五册 Module 7 教学建议与教案 [新标准英语三起第五册 Module 7 教学建议与教案]Moudle 7munity一、模块教学语言功能：用can和can’t讲述自己和他人做得到或做不到的事，新标准英语三起第五册 Module 7 教学建议与教案。 运用任务：结合课文及生活实际，谈谈动物对人类的帮助；用can和can’t介绍自己喜爱的动物；介绍自己和他人做得到或做不到的事。 模块分析：Unit1通过电视报道，了解狗在人们日常生活中的作用，学习如何描述做得到或做不到的事。可采用看图听音或看图说话的方式进行。Unit 2巩固和练习can和can’t在Unit1中的用法。了解k/c/g/f/ff/v 在单词中常见的读音。二、运用任务任务1：献爱心 活动目的：练习使用can和can’t语句，培养学生互相关心、互相帮助的情操。 活动准备：把学生分成四人小组活动过程：以小组为单位，让学生分角色扮演被帮助者，献爱心者和描述者。例：Student 1: I’m too old. I can’t dothat.Student 2: I can help you.Student 3: He/ She can help him/her.Student 4: He/ She can’t stand up. He/ She canhelp him/her.任务2：我最喜爱的动物 活动目的：训练学生口语表达能力，加强和提高对动物的保护意识。活活动过程：把学生分成若干小组，让学生在各自准备好的纸上画出自己最喜爱的动物，然后把自己的作品展示给同组的同学，用can 和can’t向大家介绍这些动物都有哪些特性。最后可请一两位同学上台展示。在整个活动中教师应及时提供学生描述所需的相关词汇，适时地教育学生要爱护动物、保护动物。任务3：猜猜他/她是谁 活动目的：实际运用语言知识的能力培养。活动准备：教师根据本班实际情况描述某学生独特的本领或特长，让学生猜猜是谁（此人应具有较明显特征），为学生练习做示范。活动过程：让学生以小组为单位，各人用He can/can’t … Shecan/ can’t语句描述一位本班同学让大家猜，待学生能熟练运用这些语句时，可将描述的范围扩大到一些大家熟知的英雄、伟人及各界明星。任务4：SBUnit1活动3任务5：SBUnit2活动5Unit 1 He can’tsee教学内容第七模块第一单元学习任务He/She/They can’t...功能用“can”和“can’t”谈论能力运用任务任务1：献爱心 活动目的：练习使用can和can’t语句，培养学生互相关心、互相帮助的情操。 活动准备：把学生分成四人小组活动过程：以小组为单位，让学生分角色扮演被帮助者，献爱心者和描述者。例：Student 1: I’m too old. I can’t dothat.Student 2: I can help you.Student 3: He/ She can help him/her.Student 4: He/ She can’t stand up. He/ She canhelp him/her.任务2：我最喜爱的动物 活动目的：训练学生口语表达能力，加强和提高对动物的保护意识。活活动过程：把学生分成若干小组，让学生在各自准备好的纸上画出自己最喜爱的动物，然后把自己的作品展示给同组的同学，用can 和can’t向大家介绍这些动物都有哪些特性。最后可请一两位同学上台展示。在整个活动中教师应及时提供学生描述所需的相关词汇，适时地教育学生要爱护动物、保护动物。任务3：SBUnit1活动3教学程序Step 1 odule 7 教学建议与教案2　　第2篇 标准的普通房屋租赁合同 　　〖预览〗发布时间：2017-04-01　　出租方(以下简称甲方)：_____　　(本人)(法定代表人)_____国籍：_____　　(身份证)(护照)(营业执照号码)：_____　　_______________________　　邮政编码：_____联系编码：_____　　委托代理人：_____国籍：__________　　_____邮政编码：_____　　承租方(以下简称乙方)：_____　　(本人)(法定代表人)_____国籍：_____　　(身份证)(护照)(营业执照号码)：_____　　_______________________　　邮政编码：_____联系编码：_____　　委托代理人：_____国籍：__________　　_____邮政编码：_____　　甲、乙双方就下列房屋的租赁达成协议，协议如下：　　第一、 房屋基本情况。　　甲方房屋(以下简称该房屋)坐落于_____;位于第_____层，共_____(套)(间)，房屋结构为_